ZQF 2-2010 | Das forschende Lernen in der Biographieforschung

Inhalt

ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung
2-2010: Das forschende Lernen in der Biographieforschung – Europäische Traditionen
hrsg. von: Lena Inowlocki, Gerhard Riemann & Fritz Schütze

Thementeil
Lena Inowlocki / Gerhard Riemann / Fritz Schütze: Das forschende Lernen in der Biographieforschung – Europäische Erfahrungen. Einführung in den Themenschwerpunkt
Britt Hoffmann / Gerlinde Pokladek: Das spezielle Arbeitsbündnis in qualitativen Forschungswerkstätten. Merkmale und Schwierigkeiten aus der Perspektive der TeilnehmerInnen
Kaja Każmierska: Ups and downs of teaching the biographical approach
Victoria Semenova: Teaching and learning: Students’ perspective on their socialization practice in the field of biography
Judith Berkhout / Klara Löffler / Maria Takacs: Dahinter, daneben, darüber hinaus. Abseits im Fokus der Europäischen Ethnologie
Catherine Delcroix / Elise Pape: Conducting field research abroad – A socioanthropological approach
Lena Inowlocki / Cosimo Mangione / Agnieszka Satola: Social work students doing autobiographical narrative interviews with people who experience(d) discrimination

Freier Teil
Désirée Bender: Die machtvolle Subjektkonstitution in biographischen Interviews. Methodische Reflexionen und eine kritische Auseinandersetzung mit theoretischen Voraussetzungen der Methodologie des narrativbiographischen Interviews nach Fritz Schütze
Johannes Twardella: Entfremdung als Strukturmoment von Unterricht? Eine Fallstudie zur Arbeit eines Schülers an der Tafel aus der Sicht der pädagogischen Unterrichtsforschung

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Publisher	Verlag Barbara Budrich
ISSN	1438-8324
eISSN	2196-2146
Volume	11. Jahrgang 2010
Edition	2
Date of publication	15.01.2012
Scope	183
Language	Deutsch
Format	17 x 24 cm
Open Access-Lizenz	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de
Homepage	https://zqf.budrich-journals.de

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ISSN	1438-8324
eISSN	2196-2146
Volume	11. Jahrgang 2010
Edition	2
Date of publication	15.01.2012
Scope	183
Language	Deutsch
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