Informationen zur Zeitschrift
Pädagogische Korrespondenz 65 (1-2022) | Freie Beiträge
Erscheinungsdatum : 23.09.2022
0,00 € - 12,50 € incl. VAT
Inhalt
Pädagogische Korrespondenz
Heft 65 (1-2022): Freie Beiträge
IN MEMORIAM
Andreas Wernet: Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer entscheidungsorientierten Kasuistik
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Anne Kirschner: Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? – Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Anne Gräf: Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Eine neue Einheit von Forschung und Lehre für eine evidenzbasierte Lehrpraxis?!
AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE
Sascha Kabel: Bildungstheoretischer Vergleich schulpädagogischer und grundschulpädagogischer Hand-, Einführungs- und Studienbücher. Reflexionen zum Verhältnis von Schulpädagogik, Grundschulpädagogik und Allgemeine Didaktik
WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer / Norbert R. Vetter: Das „Padagogy Wheel“ – die Neuerfindung des Rades für die Pädagogik
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): pk.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Volume | 35. Jahrgang 2022 |
| Edition | 1-2022 (Heft 65) |
| Date of publication | 23.09.2022 |
| Scope | 100 Seiten |
| Language | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
Inhalt
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Pädagogische Korrespondenz
Heft 65 (1-2022): Freie Beiträge
IN MEMORIAM
Andreas Wernet: Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer entscheidungsorientierten Kasuistik
AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS
Anne Kirschner: Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? – Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Anne Gräf: Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Eine neue Einheit von Forschung und Lehre für eine evidenzbasierte Lehrpraxis?!
AUS WISSENSCHAFT UND LEHRE
Sascha Kabel: Bildungstheoretischer Vergleich schulpädagogischer und grundschulpädagogischer Hand-, Einführungs- und Studienbücher. Reflexionen zum Verhältnis von Schulpädagogik, Grundschulpädagogik und Allgemeine Didaktik
WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer / Norbert R. Vetter: Das „Padagogy Wheel“ – die Neuerfindung des Rades für die Pädagogik
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|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Volume | 35. Jahrgang 2022 |
| Edition | 1-2022 (Heft 65) |
| Date of publication | 23.09.2022 |
| Scope | 100 Seiten |
| Language | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
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