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ISSN: 0933-6389

Pädagogische Korrespondenz 46 (2-2012) | Freie Beiträge

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ISSN: 0933-6389
Kategorien: Einzelhefte, Open Access

Content

Pädagogische Korrespondenz
Heft 46 (2-2012): Freie Beiträge

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Sigrid Hartong / Richard Münch: Der Wettlauf um PISA-Punkte: Gewinner, Verlierer, Illusionen

UNTERRICHTSFORSCHUNG
Johannes Twardella: Pädagogische Autorität. Wie für die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann

MARKTFORSCHUNG
Christina Gericke: Schule und Wirtschaft: das neue Traumpaar? Zur Kooperation von öffentlichen Schulen und privaten Unternehmen

DIDAKTIKUM
Peter Neumaier: Einige Überlegungen zur ‚Finanziellen Allgemeinbildung‘ in Zeiten der Finanzkrise

DAS AKTUALISIERTE THEMA
Felix Grigat: Die Kompetenzkatastrophe – oder „Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür“

THEORIE UND KRITIK
Bernd Hackl: Hermeneutische Rekonstruktion und theoretisches Vorverständnis. Anmerkungen zur Funktion von Theorie im Forschungsprozess und ein Fallbeispiel

WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer: Peter Frattons „Haus des Lernens“ – ein neues Eschaton der Schulreform?

DOKUMENTATION
Checkliste: Einstieg in den Vorbereitungsdienst

Inhaltsverzeichnis herunterladen

 

Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): pk.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.

Additional information

Publisher

ISSN

0933-6389

eISSN

2196-1425

Volume

25

Edition

2 (Heft 46)

Date of publication

01.12.2012

Scope

112

Language

Deutsch

Format

14,8 x 21 cm

Open Access-Lizenz

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/

Homepage

https://pk.budrich-journals.de

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Autor*innen

Schlagwörter

empirische Unterrichtsforschung, finanzielle Allgemeinbildung, Funktion von Theorie, Kompetenzkatastrophe, PISA, pädagogische Autorität, Schule und Wirtschaft, Schulreform, Vorbereitungsdienst

Content

Content

Pädagogische Korrespondenz
Heft 46 (2-2012): Freie Beiträge

AUS WISSENSCHAFT UND POLITIK
Sigrid Hartong / Richard Münch: Der Wettlauf um PISA-Punkte: Gewinner, Verlierer, Illusionen

UNTERRICHTSFORSCHUNG
Johannes Twardella: Pädagogische Autorität. Wie für die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann

MARKTFORSCHUNG
Christina Gericke: Schule und Wirtschaft: das neue Traumpaar? Zur Kooperation von öffentlichen Schulen und privaten Unternehmen

DIDAKTIKUM
Peter Neumaier: Einige Überlegungen zur ‚Finanziellen Allgemeinbildung‘ in Zeiten der Finanzkrise

DAS AKTUALISIERTE THEMA
Felix Grigat: Die Kompetenzkatastrophe – oder „Die Wiederkehr der Bildungsphilister durch die Hintertür“

THEORIE UND KRITIK
Bernd Hackl: Hermeneutische Rekonstruktion und theoretisches Vorverständnis. Anmerkungen zur Funktion von Theorie im Forschungsprozess und ein Fallbeispiel

WANDEL VON SCHULE
Karl-Heinz Dammer: Peter Frattons „Haus des Lernens“ – ein neues Eschaton der Schulreform?

DOKUMENTATION
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Publisher

ISSN

0933-6389

eISSN

2196-1425

Volume

25

Edition

2 (Heft 46)

Date of publication

01.12.2012

Scope

112

Language

Deutsch

Format

14,8 x 21 cm

Open Access-Lizenz

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/

Homepage

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