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ISSN: 2567-5966

Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung

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ISSN: 2567-5966
Schlagwörter: Erwachsenenbildung
Kategorien: Education, Journals

Content

Die Zeitschrift:
Die Zeitschrift Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung hat den Anspruch, den diskursiven Austausch innerhalb der Erwachsenenbildung voranzutreiben sowie disziplinübergreifende Verschränkungen zu kultur- und sozialwissenschaftlichen Ansätzen aufzugreifen und auszubauen.

Die einzelnen Ausgaben versammeln entsprechend Beiträge, auf die durch Repliken in Form von Anfragen, Reflexionen oder Einsprüchen rekurriert wird. Dieser Austausch initiiert Debatten, über die sich alternative, neue oder vermeintlich randständige Perspektiven für erwachsenenpädagogische Denkzusammenhänge eröffnen.

Redaktionskollektiv:
Dr. Carolin Alexander (Hochschule Magdeburg-Stendal), Songül Cora (Universität Duisburg-Essen), Dr. Malte Ebner von Eschenbach (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Stephanie Freide (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Simone Müller (Karl-Franzens-Universität Graz), Stefan Rundel (Otto-von-Guericke-Universität Magedeburg / Universität der Bundeswehr (München)), Dr. Maria Stimm (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Farina Wagner (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung / Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)

Zielgruppen:
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft

Infoflyer:
Wenn Sie einen Infoflyer zur Debatte haben möchten, können Sie sich diesen als PDF herunterladen.

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Sie können sich gerne für den Debatte-Alert anmelden, mit dem Sie über alle Neuerscheinungen informiert werden.

Einzelbeiträge:
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): debatte.budrich-journals.de

Zusätzliche Informationen

Publisher

ISSN

2567-5966

eISSN

2567-5974

Volume

7. Jahrgang 2024

Frequency of publication

2 x jährlich

Scope

ca. 100 Seiten pro Heft

Language

Deutsch

Format

17 x 24 cm

Open Access

24 Monate nach Erscheinen

Homepage

https://debatte.budrich-journals.de

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Schlagwörter

Erwachsenenbildung

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Die Abonnementpreise (Irrtümer und Änderungen vorbehalten) fallen jährlich an und werden mit Erscheinen des ersten Heftes eines Jahrgangs berechnet. Die Abonnementpreise gelten für den jeweils aktuellen Jahrgang und verstehen sich inklusive MwSt. zuzüglich der jährlichen Versandkosten. Die Versandkosten betragen im Inland 5,00 EUR, im Ausland 9,00 EUR/Jahrgang.

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Dort stehen Ihnen die Heft-Ausgaben als Einzelbeiträge (Einzelbeitrag-PDFs) zur Verfügung.

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Verlängerung / Kündigung:
Abonnements verlängern sich automatisch um ein Jahr. Abonnement-Kündigungen bitte schriftlich (Post/E-Mail) an den Verlag. Kündigungsfrist bis 3 Monate zum Jahresende.

Content

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Die Zeitschrift:
Die Zeitschrift Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung hat den Anspruch, den diskursiven Austausch innerhalb der Erwachsenenbildung voranzutreiben sowie disziplinübergreifende Verschränkungen zu kultur- und sozialwissenschaftlichen Ansätzen aufzugreifen und auszubauen.

Die einzelnen Ausgaben versammeln entsprechend Beiträge, auf die durch Repliken in Form von Anfragen, Reflexionen oder Einsprüchen rekurriert wird. Dieser Austausch initiiert Debatten, über die sich alternative, neue oder vermeintlich randständige Perspektiven für erwachsenenpädagogische Denkzusammenhänge eröffnen.

Redaktionskollektiv:
Dr. Carolin Alexander (Hochschule Magdeburg-Stendal), Songül Cora (Universität Duisburg-Essen), Dr. Malte Ebner von Eschenbach (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Stephanie Freide (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Simone Müller (Karl-Franzens-Universität Graz), Stefan Rundel (Otto-von-Guericke-Universität Magedeburg / Universität der Bundeswehr (München)), Dr. Maria Stimm (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Farina Wagner (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung / Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)

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ISSN

2567-5966

eISSN

2567-5974

Volume

7. Jahrgang 2024

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Scope

ca. 100 Seiten pro Heft

Language

Deutsch

Format

17 x 24 cm

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Erwachsenenbildung

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Abstracts

Single issues

  • Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Nr. 8 (1-2022): Temporalität
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    Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Nr. 2 (1-2019): Erwachsenenbildung: Kategorial stillgelegt? Themenbeitrag Ulla Klingovsky: Einsätze für eine Genealogie des erwachsenenpädagogischen Blicks Repliken zum Themenbeitrag Stefan Vater: Neoliberale Subjektivität. Sei du! Sebastian Lerch: Offenheit als Stärke von Erwachsenenbildung Ortfried Schäffter: „Genealogie des erwachsenenpädagogischen Blicks“ durch eine relationslogische Optik geschärft. Repliken zu vorherigen Beiträgen Beitrag: Hannah Rosenberg: Diszipliniert und disziplinierend? Anschlüsse an die Debatte um das Selbstverständnis der Erwachsenenbildungswissenschaft Replik: Andreas Seiverth: Disziplinäre […]
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    Debatte Nr. 1 (1-2018) | wi(e)der streiten

    Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung Nr. 1 (1-2018): wi(e)der streiten Farina Wagner / Maria Stimm / Jana Trumann / Maria Kondratjuk / Malte Ebner von Eschenbach / Hannah Rosenberg / Christoph Damm: Debatten entfachen – ein Forum für kritischen Austausch eröffnen Hannah Rosenberg: Diszipliniert und disziplinierend? Anschlüsse an die Debatte um das Selbstverständnis der Erwachsenenbildungswissenschaft Christine Zeuner: Historische Erwachsenenbildungsforschung: Geprägt von Kontroversität und Ambivalenz Carola Iller: Orte und Formate für Debatten […]
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