Beschreibung

Das Buch zeigt auf, welche Erkenntnis- und Kommunikationsformen das Schreiben im Soziologiestudium bestimmen und wie Studierende erfolgreich mit entsprechenden Anforderungen umgehen können. Es gibt zahlreiche Einblicke in die Praxis soziologischer Textproduktion, Empfehlungen zu einer individuellen und effektiven Gestaltung von Schreibprozessen und bietet Gelegenheiten, wesentliche Elemente soziologischer Kommunikation einzuüben.

Mit diesem Buch erhalten Sie nicht nur Auskunft über formale und inhaltliche Anforderungen an die Gestaltung soziologischer Texte, sondern lernen eine spezifisch soziologische Erkenntnisperspektive kennen, die das Schreiben von Soziologinnen und Soziologen beeinflusst. Über die Arbeit mit dem Buch können Sie sich relevante Fähigkeiten auf praktische und manchmal innovative Art aneignen. Beantwortet werden Fragen, die sich beim Verfassen von Hausarbeiten, Essays oder Abschlussarbeiten stellen. Wie finde ich ein Thema? Wie entwickle ich eine bearbeitbare Fragestellung? Was gehört in ein Outline? Wie formuliere ich eine These? Welche Zitationsweise eignet sich für eine soziologische Hausarbeit? Daneben bekommen die LeserInnen Gelegenheiten, wichtige Elemente soziologischen Schreibens einzuüben. Die Idee des Buches besteht darin, Übungen zur Verfügung zu stellen, die sich auf vier Elemente wissenschaftlicher Kommunikation beziehen: Recherchieren; Fragen und Probleme formulieren; Texte lesen, verstehen, auswerten; Ergebnisse kommunizieren. Flankiert werden diese Übungen durch Einblicke in die Besonderheiten soziologischer Betrachtungsweisen, Auskünfte über formale Anforderungen an die Gestaltung relevanter Textformate sowie Anregungen zu einer individuellen und effektiven Gestaltung von Schreibprozessen. Darüber hinaus schauen die LeserInnen hinter die Kulissen soziologischer Textproduktion und erhalten Tipps, wie sie ihre Schreibprozesse wirkungsvoll gestalten können, also sich etwa eine schreibförderliche Umwelt schaffen. Darüber hinaus werden sie ermuntert, Beratung zum Schreiben sowie permanente Rückmeldungen zu Ihren Ergebnissen einzuholen.

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Der Autor:

PD Dr. Torsten Strulik,
lehrt Soziologie und Politikwissenschaft an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld und ist dort Verantwortlicher für das Projekt „richtig einsteigen.“ mit literalen Kompetenzen.

Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (PDF-Infoblatt).

Zielgruppen: Studierende der Soziologie

Keywords: Soziologiestudium, Denkkollektiv, wissenschaftliche Kommunikation

Fachbereiche: Sociology

Zusätzliche Informationen

Autor*innen

Torsten Strulik

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Keywords

Schreibkollektiv, Sociology, wissenschaftliches Schreiben