Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Erwachsenenbildung

  • Digitalisierung und Weiterbildung

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    Open Access

    Digitalisierung und Weiterbildung

    Open Access: Der Titelย Digitalisierung und Weiterbildung (DOI: 10.3224/84742558) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wie wirkt sich die Digitalisierung auf die Erwachsenen- und Weiterbildung aus? Das Buch zeigt die Bandbreite der Forschungsperspektiven und Anwendungsfelder. Ausgehend von grundlagentheoretischen Forschungsansรคtzen werden spezifische Themenfelder sowie anwendungsbezogene Vorhaben zur Gestaltung mediengestรผtzter Lehr-Lern-Konzepte aufgegriffen. [โ€ฆ]
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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung 2-2020: Politizitรคt in der Erwachsenenbildung

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    Open Access

    Debatte Nr. 5 (2-2020) | Politizitรคt in der Erwachsenenbildung

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 5 (2-2020): Politizitรคt in der Erwachsenenbildung Editorial Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Nicolas Engel / Johannes Bretting: Engagiertes Denken. Zum gesellschaftspolitischen Engagement der Erwachsenenbildungswissenschaft Repliken zum Themenbeitrag Daniela Holzer: Kritische Wissenschaften mรผssen engagiert sein Malte Ebner von Eschenbach: Abstand halten (โ€šJustquโ€™oรน va lโ€™รฉcart?โ€˜). Engagiertes Denken als Abweichung Themenbeitrag Severin Sales Rรถdel: (Erwachsenen-)Bildung in Zeiten rechtsgerichteter Metapolitik โ€“ Fรผr eine Re-Politisierung der Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildungswissenschaft Repliken zum Themenbeitrag [โ€ฆ]
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  • Professionalitรคt und Professionalisierung in pรคdagogischen Handlungsfeldern: Schule, Medienpรคdagogik, Erwachsenenbildung

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    Social Work

    Professionalitรคt und Professionalisierung in pรคdagogischen Handlungsfeldern: Schule, Medienpรคdagogik, Erwachsenenbildung

    Der zweite Band der Reihe gibt einen Einblick in die theoretischen Ansรคtze und zentralen Fragen von Professionalitรคt und professionellem Handeln in unterschiedlichen pรคdagogischen Handlungsfeldern. Am Beispiel der Schule, der Erwachsenenbildung und der Medienpรคdagogik werden die unterschiedlichen Konzepte und Herausforderungen professionellen pรคdagogischen Handelns diskutiert. Die Texte des Bandes sind als Studientexte aufbereitet und unterstรผtzen - durch zahlreiche Beispiele, Reflexionsfragen und weiterfรผhrende Literaturhinweise - das Verstรคndnis und die Auseinandersetzung mit den Texten. [โ€ฆ]
    20,90 €

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  • Vergangene Zukuฬˆnfte โ€“ neue Vergangenheiten

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    Open Access

    Vergangene Zukuฬˆnfte โ€“ neue Vergangenheiten

    Open Access: Der Titelย Vergangene Zukuฬˆnfte โ€“ neue Vergangenheiten (DOI: 10.3224/84742423) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Forschung zur Geschichte der Erwachsenenbildung vermag zur Relativierung, Verรคnderung, Begrรผndung und Verortung vergangener und gegenwรคrtiger Praktiken beizutragen. Erwachsenenbildungswissenschaft bringt neue Verstรคndnisse, Gegenstรคnde, Quellen und Forschungsergebnisse ans Licht. Der Band versammelt ausgewรคhlte und begutachtete [โ€ฆ]
    43,00 €
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  • Coachen, Lehren und Lernen mit Musik

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    Methods

    Coachen, Lehren und Lernen mit Musik

    Nutzen Sie die Kraft der Musik, helfen Sie Menschen mit mehr Engagement und Erfolg zu lernen und lassen Sie Intellekt und Emotion zusammen vibrieren! Beispiele aus den Bereichen Wirtschaft, Erwachsenenbildung und Schule zeigen, wie Menschen Wissen und Botschaften erstaunlich besser aufnehmen und bewahren kรถnnen, wenn diese in Klang umgesetzt werden. In diesem Band berichtet der erfahrene Trainer Hans-Jรผrgen BoรŸmeyer, wie viel Freude und Lernerfolg die Zuhรถrer an dieser Art der [โ€ฆ]
    19,90 €

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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung 1-2025 (Nr. 14): Erwachsenenbildung inklusiv?

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    Education

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung

    Die Zeitschrift: Die Zeitschrift Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung hat den Anspruch, den diskursiven Austausch innerhalb der Erwachsenenbildung voranzutreiben sowie disziplinรผbergreifende Verschrรคnkungen zu kultur- und sozialwissenschaftlichen Ansรคtzen aufzugreifen und auszubauen. Die einzelnen Ausgaben versammeln entsprechend Beitrรคge, auf die durch Repliken in Form von Anfragen, Reflexionen oder Einsprรผchen rekurriert wird. Dieser Austausch initiiert Debatten, รผber die sich alternative, neue oder vermeintlich randstรคndige Perspektiven fรผr erwachsenenpรคdagogische Denkzusammenhรคnge erรถffnen. Redaktionskollektiv: Songรผl Cora (Universitรคt Duisburg-Essen), [โ€ฆ]
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  • ZQF 2-2019 | Normativitรคt in der Qualitativen Forschung

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    Einzelhefte

    ZQF 2-2019 | Normativitรคt in der Qualitativen Forschung

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2019: Normativitรคt in der Qualitativen Forschung hrsg. von: Lisa Janotta & Jรผrgen Raab Schwerpunkt Lisa Janotta / Jรผrgen Raab: Normativitรคt in der qualitativen Forschung. Editorial Rainer Diaz-Bone / Kenneth Horvath: Konventionen, epistemische Werte und Kritik. Neopragmatische Perspektiven auf Sozialforschung Christian Herfter / Karla Spendrin / Franziska Heinze / Johanna Leicht / Emi Kinoshita: Sehen, was sein soll? Zur normativen Valenz allgemeindidaktischer Theorien fรผr die [โ€ฆ]
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  • Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der ร–ffnung von Hochschulen fรผr nichttraditionelle Studierende

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    Education

    Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der ร–ffnung von Hochschulen fรผr nichttraditionelle Studierende

    Wissenschaftliche Weiterbildung gilt als wichtige bildungspolitische MaรŸnahme zur ร–ffnung von Hochschulen. Empirische Befunde zeigen aber, dass sich dies nur als eine Mรถglichkeit fรผr Wenige erweist. Dies zum Ausgang nehmend untersuchen die Beitrรคge, inwieweit wissenschaftliche Weiterbildung Hochschulen als offene Rรคume konstituiert oder gerade ihre SchlieรŸung festschreibt. Inhaltsverzeichnis Herausgeber: Prof. Dr. Olaf Dรถrner, Universitรคtsprofessor fรผr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Wissenschaftliche Weiterbildung und Weiterbildungsforschung, Otto-von-Guericke-Universitรคt Magdeburg   Hier finden Sie den Waschzettel zum [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • GWP โ€“ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 2-2026

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    Journals

    GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik

    Die Zeitschrift: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik erschlieรŸt die Fachwissenschaften Soziologie, ร–konomie und Politik fรผr das sozialwissenschaftliche Studium und die Bildungspraxis. GWP macht das aktuelle Geschehen mittels wissenschaftlicher Analyse durchschaubar. GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik unterstรผtzt Lernen und Lehre durch eine Vielfalt an Textsorten: Fachaufsรคtze, aktuelle Analysen, Essays und Kontroversen und mehr. Eine Charakteristik der einzelnen Rubriken von GWP finden Sie hier. Aktuelle Ergรคnzungen und Hinweise bietet die neue Seite [โ€ฆ]
    from 18,00 €

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  • Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung

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    Open Access

    Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung

    Open Access: Der Titelย Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung (DOI: 10.3224/84742345) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/   Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flรผchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Verรคnderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrรผchen zu stellen. In [โ€ฆ]
    44,90 €
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  • Metapher, Medium, Methode

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    Education

    Metapher, Medium, Methode

    Soziale Wirklichkeit wird durch explizite und implizite Strukturen konstituiert. In diesem Zusammenhang geht es in diesem Band um Fragen der analytischen Beobachtung sowie um theoretische und methodologische Konsequenzen: Dabei wird soziales Handeln immer im Verhaฬˆltnis von explizit GeaฬˆuรŸertem und implizit zum Ausdruck Gebrachten gedacht. Dieses Handeln formiert und รคuรŸert sich in je unterschiedlichen Medien wie etwa Sprache, Musik und Bild. Um dieser Doppelstruktur von Explizitem und Implizitem gerecht zu werden, [โ€ฆ]
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  • AdressatInnen und Handlungsfelder der Pรคdagogik

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    Subjects

    AdressatInnen und Handlungsfelder der Pรคdagogik

    Wie findet die Pรคdagogik ihre Adressat*innen? Die entsprechenden Handlungsfelder, auf denen die Pรคdagogik Menschen erreicht, stellt diese Einfรผhrung vor: Kindertagesstรคtte, Schule, Soziale Arbeit und Erwachsenenbildung. Damit einher gehen unterschiedliche Altersstufen, die mit der Pรคdagogik in Kontakt kommen. Auch Sonder- und Inklusionspรคdagogik werden erรถrtert. Es zeigt sich, wie Institution, Organisation und pรคdagogische Profession zusammenspielen. Pรคdagogik als organisierte Praxis zeichnet sich durch spezifische Handlungsfelder und eine damit einhergehende Adressat*innenkonstruktion aus. Anhand von [โ€ฆ]
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  • Debatte 1-2019 | Erwachsenenbildung: Kategorial stillgelegt?

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    Debatte Nr. 2 (1-2019) | Erwachsenenbildung: Kategorial stillgelegt?

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 2 (1-2019): Erwachsenenbildung: Kategorial stillgelegt? Themenbeitrag Ulla Klingovsky: Einsรคtze fรผr eine Genealogie des erwachsenenpรคdagogischen Blicks Repliken zum Themenbeitrag Stefan Vater: Neoliberale Subjektivitรคt. Sei du! Sebastian Lerch: Offenheit als Stรคrke von Erwachsenenbildung Ortfried Schรคffter: โ€žGenealogie des erwachsenenpรคdagogischen Blicksโ€œ durch eine relationslogische Optik geschรคrft. Repliken zu vorherigen Beitrรคgen Beitrag: Hannah Rosenberg: Diszipliniert und disziplinierend? Anschlรผsse an die Debatte um das Selbstverstรคndnis der Erwachsenenbildungswissenschaft Replik: Andreas Seiverth: Disziplinรคre [โ€ฆ]
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  • Erziehungswissenschaft 2-2018 (Heft 57) | (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: verรคnderte Bedingungen und neue Techniken

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    Einzelhefte

    Erziehungswissenschaft 2-2018 (Heft 57) | (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: verรคnderte Bedingungen und neue Techniken

    Erziehungswissenschaft 2-2018 (Heft 57): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: verรคnderte Bedingungen und neue Techniken Inhaltsverzeichnis herunterladen   Einzelbeitrag-Download (Open Access): ew.budrich-journals.de Sie kรถnnen sich hier fรผr den EW-Alert anmelden.
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  • Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens

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    Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens

    Open Access: Der Titelย Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens (DOI: 10.3224/84742204) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/   Der Band widmet sich der steigenden Bedeutung von Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Die Beitrรคge gehen dabei den Akteuren, Konzepten und Organisationen von Beratung als Unterstรผtzungsgelegenheit sowie dem strategischen Einsatz [โ€ฆ]
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  • ZQF 2-2017 | Biografisches Wissen

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    ZQF 2-2017 | Biografisches Wissen

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2017: Biografisches Wissen hrsg. von: Bettina Dausien & Andreas Hanses Schwerpunkt Bettina Dausien / Andreas Hanses: โ€žBiographisches Wissenโ€œ โ€“ Erinnerung an ein uneingelรถstes Forschungsprogramm. Einleitung in den Themenschwerpunkt Margarete Menz / Christine Thon: Biographisches Wissen im Kontext seiner Hervorbringung. Formate und diskursive Bezรผge pรคdagogischer Biographiearbeit am Beispiel eines Workshops zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf Daniela Rothe: Zwischen Wissenschaft und Praxis. Zur Transformation biographischen [โ€ฆ]
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