Schlagwort: Erwachsenenbildung
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SubjectsDas migrantisierte Geschlecht im DaZ-Unterricht
DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) fรผr erwachsene Zugewanderte ist von Machtverhรคltnissen geprรคgt, in denen Rassismus und Gender untrennbar wirken. Die Autorin untersucht, wie Geschlecht in diesen Kontexten performativ wirksam wird, und entwickelt das Modell des โmigrantisierten Geschlechtsโ. Ihr Buch liefert praxisnahe Impulse fรผr einen gendersensiblen und empowernden DaZ-Unterricht. Mit ihrem explorativem Forschungsansatz beleuchtet Laura Schmidt, wie Geschlecht im integrationsorientierten Deutschunterricht fรผr Erwachsene mit Migrationshintergrund wirksam wird. Interviews mit Lehrpersonen und Unterrichtsbeobachtungen [โฆ]46,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelhefteDebatte Nr. 14 (1-2025) | Erwachsenenbildung inklusiv?
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 14 (1-2025): Erwachsenenbildung inklusiv? Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Silke Schreiber-Barsch / Wiebke Curdt / Meike Penkwitt: Erwachsenenbildung und Inklusion: eine intersektionale Perspektivierung Repliken zum Themenbeitrag Nina Wenger: (Un-)Doing Difference, Empowerment und Subjektivitรคt in der Erwachsenenbildungsforschung Karola Cafantaris: รberlegungen zum Verhรคltnis von Intersektionalitรคt und Inklusion in der Erwachsenenbildungsforschung Marion Wรผchner-Fuchs: Nicht Anpassung, sondern Befรคhigung โ Inklusion als Kernaufgabe kritisch-konstruktiver Erwachsenenbildung Annegret Martin: Teilgabe als Dimension [โฆ]from 29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelhefteHiBiFo 1-2026 | Konsumverhalten und non-formale Bildung
HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung 1-2026: Konsumverhalten und non-formale Bildung Silke Bartsch / Heike Mรผller: Editorial Schwerpunkt Sue L. T. McGregor: Learning Consumer Education in Extracurricular Contexts Verena Staudinger / Daniel Fischer / Jorrit Holst: Nachhaltige Ernรคhrungsbildung in der non-formalen Bildung: Potenziale des Whole Institution Approachs Heike Mรผller / Silke Bartsch: Verbraucherbildung รผber den Unterricht hinaus: Nutzung von Gestaltungsspielrรคumen an Gymnasien Peter Reinhardt / Florence Rothe: Verbraucherbildung: Ein [โฆ]from 26,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessTeilhabe durch Teilnahme?
Mit der Verschrรคnkung der Begriffe Teilnahme und Teilhabe knรผpft der Band an Traditionslinien im Selbstverstรคndnis der Erwachsenen-/Weiterbildung an, die oftย mit der Formel โBildung fรผr alleโ auf den Punkt gebracht werden. Aber inwiefern fรผhrt Teilnahme an Weiterbildung auch zu gesellschaftlicher Teilhabe und was begรผnstigt oder verhindert beides? In diesem Band prรคsentieren Autor*innen empirische und theoretische Erkenntnisse dazu und liefern kritische Einordnungen. Die Aushandlung zwischen dem Anspruch einer Bildung fรผr alle und [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EinzelhefteDebatte Nr. 13 (2-2024) | Kontroversen, Teil 2
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 13 (2-2024): Kontroversen, Teil 2 Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Kontroversen Louis Wolfradt: Das Neutralitรคtsparadigma als Nukleus der volkstรผmlichen Hochschulkurse und seine bildungstheoretisch-phรคnomenologischen Implikationen Farina Wagner / Malte Ebner von Eschenbach / Lukas Eble: Offene Unerschrockenheit Zur Kontroversitรคt des Gutachtens ยปZur Situation und Aufgabe der deutschen Erwachsenenbildungยซ (1960) Gabriele Molzberger: Kontroversen allgemeiner und beruflicher Bildung Erwachsener โ Versuch รผber ein rhizomatisches Geflecht und eine doppelt zweigeteilte [โฆ]from 29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EinzelhefteDebatte Nr. 12 (1-2024) | Wissenschaftliche Weiterbildung
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 12 (1-2024): Wissenschaftliche Weiterbildung Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Claudia Lobe:ย Zu den professionellen Identitรคten der Akteure in der wissenschaftlichen Weiterbildung Repliken zum Themenbeitrag Maria Kondratjuk: Die wissenschaftlicheย Weiterbildung als widerspenstiger Teenager. Zum Verhรคltnis von hochschulischer Weiterbildung und Erwachsenenbildung Kim Deutsch / Sebastian Lerch: Erwachsenenbildung alsย Leitdisziplin der wissenschaftlichen Weiterbildung? Kritische Verortungen in heterogenen Feldern Burkhard Lehmann: Erwachsenen- oderย Hochschulbildung? Zur Diskussion eines Bezugsproblems Tobias Schmohl: Die unvollendete Disziplin: [โฆ]from 29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessAkademische Zukรผnfte der Erwachsenenbildung
Der Band beschรคftigt sich mit den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen in der Erwachsenenbildung. Auf Grundlage empirischer Fallstudien einerseits und theoretischer รberlegungen andererseits werden vor allem Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen in der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) fokussiert. Ziel des Bandes ist es, die akademischen Zukรผnfte der Erwachsenenbildung diskursiv zu betrachten und einen Beitrag zur aktuell laufenden Diskussion zum sogenannten wissenschaftlichen Nachwuchs in den Erziehungswissenschaften und im Wissenschaftsbetrieb zu leisten. Die Herausgeber*innen: Dr. Malte [โฆ]49,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessSchreiben, begutachten, verรถffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens
Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veroฬffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanismen, mit denen sich Autor*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschรคftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch โ selbst beim Double-Blind-Review โ um die Be-/Wertung der [โฆ]49,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsThematisierung von Erfahrung in der Erwachsenenbildung
Wie wird mit den Erfahrungen von Teilnehmer*innen in der Erwachsenenbildung umgangen und wie werden sie ins Verhรคltnis zum vermittelten Wissen gesetzt? Das Buch geht dieser Frage anhand von Fortbildungsveranstaltungen fรผr Pรคdagog*innen nach. Bei der Untersuchung wird an didaktische Konzepte angeknรผpft, die Erfahrungen einen zentralen Stellenwert in der Erwachsenenbildung zuschreiben. Unterfรผttert mit Erkenntnissen der Interaktionsforschung wird die Erwachsenenbildung als ein Umgang mit Wissen in den Blick genommen. Aus einer konversationsanalytischen Perspektive [โฆ]78,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsQualitรคtsentwicklung in pรคdagogischen Einrichtungen
Qualitรคt ist in aller Munde. Doch was passiert, wenn Qualitรคtsentwicklung in pรคdagogischen Organisationen ins Stocken gerรคt und Konflikte und Herausforderungen mit sich bringt? Dieses Buch beleuchtet, mit welchen organisatorischen Problemen Kindergรคrten, Grundschulen und Einrichtungen der Erwachsenenbildung in der Qualitรคtsentwicklung konfrontiert sind. Die Autorin zeigt auf, welche typischen Probleme auftreten und wie diese durch gezielte Strategien bewรคltigt werden, um einen konstruktiveren und nachhaltigeren Umgang mit Qualitรคt zu etablieren. Ein zentrales Ergebnis [โฆ]32,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsDigital Game-based Learning in der Bildungspraxis
Digital Game-based Learning erรถffnet neue Mรถglichkeiten des eigenstรคndigen, multimedialen Lernens. In verschiedenen Bildungsbereichen werden daher bereits seit vielen Jahren entsprechende Konzepte entwickelt und erprobt, um etwa die intrinsische Motivation der Lernenden zu fรถrdern oder komplexe Fรคhigkeiten, Fertigkeiten sowie Kenntnisse auf anschauliche und interaktive Weise zu vermitteln. Das Spektrum der digitalen Lernformate reicht von Serious Games fรผr die politische Bildungsarbeit bis hin zu VR-Simulationen im Kontext der beruflichen Aus- und Weiterbildung. [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessDebatte Nr. 10 (1-2023) | Erwachsenenerziehung, Teil 2
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 10 (1-2023): Erwachsenenerziehung, Teil 2 Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Repliken zum Themenbeitrag Arnd-Michael Nohl: Gegen die Aus- und Entgrenzung des Begriffs der Erwachsenenerziehung Maike Lambrecht: Zum Verhรคltnis von Autonomie und Heteronomie in der Erziehung โ und in der Erwachsenen- und Weiterbildung Henning Pรคtzold: Erziehung: Eine (zu) dunkle Seite der Erwachsenenbildung Lukas Schildknecht / Sylvia Wehren: Mehr als Repression: Bedeutungshorizonte von Erziehung Christoph Damm: Erwachsenenerziehung ist [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDebatte Nr. 9 (2-2022) | Erwachsenenerziehung, Teil 1
Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 9 (2-2022): Erwachsenenerziehung, Teil 1 Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Daniela Holzer: Erwachsenen- und Weiterbildung erzieht! Repliken zum Themenbeitrag Thomas Fuhr: Erwachsenenbildung erzieht? Zur Notwendigkeit einer erwachsenenpรคdagogischen Bereichsethik Jasmin Dazer / Nadja Schwendemann / Juliane Klopstein: Erwachsenenbildung zwischen Erziehung und Mรผndigkeit: Empirische Hinweise und ethische Fragen Florian Dobmeier: Unterscheidungen zur Arbeit am Begriff โErwachsenenerziehungโ โ Braucht es eine operative Formentheorie politischer Erziehungsรคsthetik? Daniel Lieb / [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessGWP 1-2023 | Themen: Demokratie ยท Vertrauen in die Politik ยท Autokraten ยท Wirtschaftspolitik ยท Nachhaltige Marktwirtschaft ยท Staatsbรผrgerschaft ยท Deutsch-franzรถsisches Tandem ยท USA Midterms ยท Statistical Literacy
GWP โ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 1-2023, Themen: Demokratie ยท Vertrauen in die Politik ยท Autokraten ยท Wirtschaftspolitik ยท Nachhaltige Marktwirtschaft ยท Staatsbรผrgerschaft ยท Deutsch-franzรถsisches Tandem ยท USA Midterms ยท Statistical Literacy Editorial Hausmitteilung Online-Archiv Thema: Gefรคhrdung der demokratischen Gesellschaft Interview Stefan Immerfall im Interview mit Hans-Peter Blossfeld: Bildungswege beobachten. Vom Nutzen eines sozialwissenschaftlichen Langzeitprojekts Aktuelle Analysen Roland Sturm: Kommt der deutsch-franzรถsische Motor der europรคischen Integration wieder in Gang? Wirtschaftspolitische [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EinzelhefteGWP 4-2022 | Themen: China ยท Bosnien ยท Sezessionisten ยท EU Data Act ยท Europarat Bรผrgergeld ยท BUND ยท Verschwรถrungstheorien ยท Ende des Kapitalimus ยท Didaktik: Planspiel Betriebsrรคte ยท Fallprinzip ยท Lobby mit externen Unterrichtsmaterialien
GWP โ Gesellschaft. Wirtschaft. Politik Heft 4-2022, Themen: China ยท Bosnien ยท Sezessionisten ยท EU Data Act ยท Europarat Bรผrgergeld ยท BUND ยท Verschwรถrungstheorien ยท Ende des Kapitalimus ยท Didaktik: Planspiel Betriebsrรคte ยท Fallprinzip ยท Lobby mit externen Unterrichtsmaterialien Editorial Online-Archiv Thema: USA Meinung Christoph Butterwegge: Bรผrgergeld statt Hartz IV. Nur ein neuer Name oder auch ein neues Grundsicherungssystem? Aktuelle Analysen Johannes Niklas Holtz: Der EU Data Act โ Wegbereiter [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
Open AccessDebatte โ Sonderheft | Problematisierung statt Optimierung?
Open Access: Der Titelย Debatte โ Sonderheft | Problematisierung statt Optimierung? (DOI: 10.3224/84742486) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Das erste Sonderheft der Zeitschrift Debatte versammelt Beitrรคge und Repliken zur Erwachsenenbildung, die einen Perspektivwechsel zur Diskussion stellen: Wรคhrend Optimierung hรคufig als Lรถsung fรผr erziehungswissenschaftliche Problemstellungen eingesetzt wird, lenkt das Sonderheft [โฆ]45,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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