Beschreibung

Die berufliche Bildung teilt eine Reihe von grundlegenden Fragen mit der Pädagogik. Es gibt jedoch etliche Grundfragen, die fachlich eigenständige Reflexionen verlangen. Dieser Quellenband mit ergänzenden Originaltexten und Leitfragen soll angehenden Lehrkräften und allen Interessierten an beruflicher Bildung ermöglichen, sich mit den Grundfragen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in kürzester Zeit fundamental auseinanderzusetzen.

Im Zuge der Industrialisierung zeigte sich, dass die Ausbildung junger Menschen einer theoretischen Ergänzung bedurfte. Dies wurde zunächst in Sonntags- und Fortbildungsschulen angegangen. Vor etwa 150 Jahren trat jedoch die berufliche Bildung aus dem engeren Zusammenhang mit allgemeinbildenden Schulen heraus und übernahm einen eigenständigen Beitrag in der Erziehung.
Den geschichtlichen Grundlagen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (oder ‚Vokationomie‘) werden mittlerweile in Forschung und Lehre weniger Gewicht beigemessen. Oft fehlen sie als grundlegender Bestandteil des Studiums zur Lehrkraft im beruflichen Schulwesen, obzwar dieses für eine fachliche Durchdringung des Studiums und später dem Selbstverständnis als Lehrkraft, Berufsberater, Weiterbildner, Personaler oder betrieblicher Ausbilder hilfreich ist.
Umso nötiger ist es, sich eine Mindestzahl von Grundfragen zu erarbeiten, die für das Denken und Handeln im Medium des Beruflichen maßgeblich sind. Am besten lernt man in der unmittelbaren Lektüre der sogenannten ‚Klassiker‘ der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, warum die Vokationomie einen ganz facheigenen Blick auf Fragen der Erziehung zu entwickeln vermag: Berufliche Erziehung ist viel mehr als ‚nur‘ fachlich eingeschränkte Erziehung!
Mit diesem Band sollen die dafür wichtigsten Fundamente gelegt werden. Den Interessenten wird eine Reihe von historischen, aber auch neueren Quellentexten an die Hand gegeben. Die Grundfragen werden in kurzen Texten eingeleitet und die Autoren der Texte kurz biographisch eingeführt. Die Lektüre wird durch Anmerkungen und Übersetzungen von Fremdwörtern erleichtert und durch Leitfragen gestützt. Am Ende dieses Lektürebandes haben die Leser einen Einblick in die wichtigen Themen der Vokationomie gewonnen. Sie haben eine Idee von der Systemizität des ‚Dualen Systems‘, der Rolle von Berufsschule und Lernen am Arbeitsplatz. Und als (angehende) Berufsbildner einen wichtige Beitrag zu ihrem persönlichen Selbstverständnis gewonnen.

The editor:
Prof. Dr. Volker Bank, Lehrstuhl für Vokationomie/ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Technische Universität Chemnitz

Subjects:
Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie

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Autor*innen

Volker Bank

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Keywords

Arbeit, Beruf, berufliche Bildung, berufliche Erziehung, Berufsbildungstheorie, Berufspädagogik, Duales System der beruflichen Bildung, September 2024

Insgesamt überzeugt der Reader durch seinen klaren Aufbau, die durchdachte Auswahl klassi scher wie moderner Texte und die konsequente Förderung eigenständigen Denkens. Er bietet eine solide Grundlage, um sich die zentralen Problemfelder der Berufs- und Wirtschaftspäda gogik eigenständig zu erschließen. Besonders geeignet ist er für Studierende, die eine fundierte Basis an wissenschaftlichen Originalquellen schätzen und bereit sind, sich aktiv mit ihnen auseinanderzusetzen. Darüber hinaus kann der Reader – vollständig oder auszugsweise – gut als Grundlage für Lehrveranstaltungen genutzt werden, die auf eigenständige Textarbeit setzen.

Christopher Lennartz, bwp@, Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 20.01.2026