Verlag Barbara Budrich
Information about the book
Zwischen Präskription und Deskription – zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik
Erscheinungsdatum : 04.12.2017
19,99 € incl. VAT - 24,00 € incl. VAT
Beschreibung
Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissenschaft. Die Beitragenden diskutieren zentrale Fragen dazu.
Die Buchreihe Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie ist ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse in den Themenfeldern der Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie. In den Monografien und Sammelbänden finden theoretische Beiträge zu fachdidaktischen Fragestellungen ebenso Berücksichtigung wie zur empirischen Forschung.
Aus dem Inhalt:
- Helge Kminek, Grundlagentheoretische Überlegungen zu einer empirisch gewendeten Philosophiedidaktik
- Julia Dietrich, Fachdidaktik als Angewandte Ethik
- Jonas Pfister, Einige Bemerkungen zum Nutzen der empirischen Philosophiedidaktik
- Philipp Richter, Wissen wir noch was wir messen? Einige Überlegungen zur empirischen Operationalisierung des Lernzieles „Ethik“
- René Torkler, Narrativität als (philosophie-)didaktisches Kernkonzept
- Anne Burkard, Eine Skizze zur Erforschung von Umgangsweisen mit Dissensen im Philosophieunterricht
Die Herausgeber:
Helge Kminek, Dipl.-Päd., Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Goethe-Universität Frankfurt
Prof. Dr. Christian Thein, Junior-Professor für Fachdidaktik Philosophie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Prof. Dr. René Torkler, Junior-Professor für Didaktik der Ethik, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen:
FachdidaktikerInnen, (angehende) PhilosophielehrerInnen
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2016-3 |
| eISBN | 978-3-8474-0983-0 |
| Format | A5 |
| Scope | 152 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 04.12.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
| Volume | 1 |
Autor*innen
Beschreibung
Beschreibung
Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissenschaft. Die Beitragenden diskutieren zentrale Fragen dazu.
Die Buchreihe Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie ist ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse in den Themenfeldern der Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie. In den Monografien und Sammelbänden finden theoretische Beiträge zu fachdidaktischen Fragestellungen ebenso Berücksichtigung wie zur empirischen Forschung.
Aus dem Inhalt:
- Helge Kminek, Grundlagentheoretische Überlegungen zu einer empirisch gewendeten Philosophiedidaktik
- Julia Dietrich, Fachdidaktik als Angewandte Ethik
- Jonas Pfister, Einige Bemerkungen zum Nutzen der empirischen Philosophiedidaktik
- Philipp Richter, Wissen wir noch was wir messen? Einige Überlegungen zur empirischen Operationalisierung des Lernzieles „Ethik“
- René Torkler, Narrativität als (philosophie-)didaktisches Kernkonzept
- Anne Burkard, Eine Skizze zur Erforschung von Umgangsweisen mit Dissensen im Philosophieunterricht
Die Herausgeber:
Helge Kminek, Dipl.-Päd., Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Goethe-Universität Frankfurt
Prof. Dr. Christian Thein, Junior-Professor für Fachdidaktik Philosophie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Prof. Dr. René Torkler, Junior-Professor für Didaktik der Ethik, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppen:
FachdidaktikerInnen, (angehende) PhilosophielehrerInnen
Bibliography
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2016-3 |
| eISBN | 978-3-8474-0983-0 |
| Format | A5 |
| Scope | 152 |
| Year of publication | 2018 |
| Date of publication | 04.12.2017 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
| Volume | 1 |
Bewertungen (0)
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.
Authors
Autor*innen
Schlagwörter
Verlag Barbara Budrich
Verlag Barbara Budrich
- +49 (0)2171.79491-50
- info@budrich.de
-
Stauffenbergstr. 7
51379 Leverkusen
Germany
Bewertungen
Es gibt noch keine Bewertungen.