Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Erziehung

  • Gender-Kompetenz als Schlรผsselqualifikation fรผr die Erwachsenenbildung

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    Gender Studies

    Gender-Kompetenz als Schlรผsselqualifikation fรผr die Erwachsenenbildung

    Was bedeutet Gender-Kompetenz in der Erwachsenenbildung genau? Wie sehen praktische Umsetzungsprozesse von gender-kompetenter Bildungsarbeit in der Erwachsenenbildung aus und welche Schwierigkeiten ergeben sich in der Umsetzung? Die Autorin bezieht Konzepte und Grundlagen aus der Erwachsenenbildung, der Lehr-/Lernforschung und der Ge-schlechterforschung mit ein, analysiert die Ergebnisse ihrer Untersuchung vor diesem Hintergrund und konkretisiert damit den Begriff Gender-Kompetenz fรผr die Erwachsenenbildung. Inhaltsverzeichnis ansehen Die Autorin: Victoria Schnier, Diplom Pรคdagogin, Pรคdagogische Mitarbeiterin beim [โ€ฆ]
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  • Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz II

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    Education

    Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz II

    Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden zweiten Teilband werden Praxismodelle einer verรคnderten Lehrerbildung in Deutschland und der Schweiz vorgestellt und notwendige ReformmaรŸnahmen diskutiert. Der erste Teilband konzentriert sich auf die Situationsanalyse der Lehrerbildung in den drei Lรคndern und auf die Prรคsentation von Forschungsbefunden.   Die Herausgeber: Prof. Dr. Dorit Bosse, Professorin fรผr Schulpรคdagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universitรคt [โ€ฆ]
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  • Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz I

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    Education

    Reform der Lehrerbildung in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz I

    Die Lehrerbildung befindet sich in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz derzeit im Umbruch. Im vorliegenden ersten Teilband zur Reform der Lehrerbildung wird die Situation in den drei Lรคndern analysiert und es werden grundlegende und Theorie basierte รœberlegungen und Konzeptionen zu notwendigen Reformen vorgestellt. AnschlieรŸend werden ausgewรคhlte Forschungsprojekte zum aktuellen Stand der Lehrerbildung und den hieran ansetzenden EntwicklungsmaรŸnahmen prรคsentiert. Der zweite Teilband beschรคftigt sich mit der Praxis und mit Praxismodellen einer [โ€ฆ]
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  • Lernen mit Lernleitern

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    Education

    Lernen mit Lernleitern

    Das Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) greift die Lern- und Lebensbewegungen von Kindern und Jugendlichen bewusst auf und ermรถglicht individualisiertes und gemeinsames Lernen mit Lernbegleitern. Die gegebene Heterogenitรคt wird in der Klasse oder in Lerngruppen systematisch bearbeitbar und methodisch abgesichert. Diese Methode setzt Lehrer fรผr die individuelle Begleitung von Schรผlern frei. Die MGMLMethodology unterstรผtzt dadurch zeitgleich individuelle wie gemeinschaftliche Bildungsprozesse. Die vorliegende Einfรผhrung ermรถglicht eine erste Einarbeitung in die Komplexitรคt [โ€ฆ]
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  • Sexualisierte Gewalt, Macht und Pรคdagogik

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    Social Work

    Sexualisierte Gewalt, Macht und Pรคdagogik

    In diesem Band wird aus unterschiedlichen Perspektiven das Verhรคltnis von sexualisierter Gewalt und Macht in institutionellen Arrangements der Pรคdagogik reflektiert und es werden sowohl historische als auch theoretische Fragen des Verhรคltnisses von Pรคdagogik und sexualisierter Gewalt diskutiert. Darรผber hinaus werden aktuelle empirische Befunde kommentierend referiert und es wird der Frage nachgegangen, wie pรคdagogisches Handeln mit Macht und Sexualitรคt verwoben ist. Die Deutsche Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft, auf deren Tagung der Band [โ€ฆ]
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  • Frauenbiographien im Karrierediskurs

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    Society

    Frauenbiographien im Karrierediskurs

    Wie sieht die Entwicklung weiblicher Berufskarrieren von 1865 bis heute aus? Der Autor arbeitet den Karrierebegriff im Zusammenhang mit der Frauenbewegung und der sozialwissenschaftlichen Karrieretheorie auf. Anhand von qualitativen Interviews werden die aktuellen weiblichen Karrieren im Kontext des gesellschaftlichen Wandels dargestellt. Die erste systematische Untersuchung zum Thema Frauenkarrieren. Dieses Buch versucht zum einen, den Stand der soziologischen und erziehungswissenschaftlichen Diskussionen nachzuzeichnen und die Bedeutung der spezifischen Genderaspekte zum Karrierebegriff aufzuzeigen. [โ€ฆ]
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  • Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend

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    Education

    Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend

    Die Autorin erforscht die Entfaltung der (Geschlechts-) Identitรคt und des geschlechtsspezifischen Habitus am รœbergang von der Kindheit zur Jugend in verschiedenen รถsterreichischen (Schul-) Milieus. Sie erรถffnet dabei forschungspraktisch und methodologisch neue Forschungsfelder der dokumentarischen Bildinterpretation. Die รผbersichtliche Darstellung der ausgearbeiteten Arbeitsschritte bietet eine praxisrelevante Einfรผhrung in die Dokumentarische Interpretation von (Kinder-) Zeichnungen. ย Inhaltsverzeichnis ansehen Aus dem Inhalt: Die โ€žLรผcke-Kinder" โ€“ empirischer Forschungsstand Die Sprache der Bilder โ€“ dokumentarisch interpretiert Fallbeschreibungen [โ€ฆ]
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  • Einfรผhrung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft

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    Einfรผhrung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft

    In diesem Einfรผhrungskurs - Band II des Einfรผhrungskurses Erziehungswissenschaft herausgegeben von Heinz-Hermann Krรผger -ย werden die zentralen Theoriestrรถmungen der Erziehungswissenschaft sowie die unterscheidlichen Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ausfรผhrlich dargestellt. Der Einfรผhrungskurs besteht aus insgesamt vier Bรคnden. Die weiteren Bรคnde: Bandย I Heinz-Hermann Krรผger & Werner Helsper (eds.): Einfรผhrung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft Band III Klaus Harney & Heinz-Hermann Krรผger (eds.): Einfรผhrung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft Band IV Heinz-Hermann Krรผger & [โ€ฆ]
    23,99 €

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  • Mรคnner in Kitas

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    Education

    Mรคnner in Kitas

    Der Band gibt einen breiten รœberblick รผber den aktuellen Stand der Forschung zum Thema โ€žMรคnner in Kitas" sowie รผber politische und pรคdagogische Ansรคtze zur Gewinnung von mehr mรคnnlichen Fachkrรคften fรผr das Arbeitsfeld Kindertageseinrichtungen. Dies umfasst die Bereiche Berufsorientierung, Ausbildung/Qualifizierung und Praxis, gesellschaftspolitische Fragen sowie politische Strategien, insbesondere das ESF-Modellprogramm โ€žMEHR Mรคnner in Kitas". Neben einer Darstellung der Situation in Deutschland stellen Beitrรคge von fรผhrenden internationalen Expertinnen und Experten Forschungsergebnisse, Diskussionen, [โ€ฆ]
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  • Lesen & Verstehen

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    Education

    Lesen & Verstehen

    โ€žLesen und Verstehenโ€œ ist ein Leitfaden zur individuellen Lesefรถrderung und -begleitung. Er wendet sich an Menschen ohne fachliche Vorbildung, die es sich zur Aufgabe machen, Kinder und Jugendliche zum Lesen zu motivieren, sie dabei zu begleiten und zu fรถrdern. Ehrenamtliche sowie Studierende, die im Rahmen ihrer Ausbildung Praktika absolvieren, finden hier vielfรคltige Anregungen. Auch Lehrerinnen und Lehrer kรถnnen diese fรผr einen individualisierenden Unterricht nutzen. Das Buch enthรคlt Beispiele und Tipps [โ€ฆ]
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  • Auf dem Weg zu gutem Leben

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    Auf dem Weg zu gutem Leben

    Wie kรถnnen uns Naturerfahrungen dabei helfen, seelisches Gleichgewicht zu erlangen? Was passiert, wenn uns der Naturkontakt fehlt? Wie kann ein nachhaltiges, naturbezogenes Konzept des โ€žguten Lebens" aussehen? In den letzten Jahren wurden theoretisch und empirisch Hinweise dafรผr gefunden, dass fรผr psychische Stรถrungen nicht nur soziale Defizitsituationen verantwortlich sind, sondern auch die starke Abnahme von Naturkontakt. In gleicher Weise fรถrdert Naturerfahrung die Entwicklung stabiler innerer prosozialer Werte von Verantwortung, Empathie, Fรผrsorge, [โ€ฆ]
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  • Das รœbergangssystem

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    Das รœbergangssystem

    SchรผlerInnen ohne Ausbildungsplatz oder Schulabschluss soll durch ihre Teilnahme an einjรคhrigen schulischen Bildungsangeboten zur Ausbildungsreife verholfen werden. Der Autor thematisiert und systematisiert die entsprechenden, als รœbergangssystem bezeichneten, Bildungsangebote und diskutiert Chancen und Probleme der verschiedenen berufsvorbereitenden und -grundbildenden Angebote. Der Autor: Tobias Brรคndle, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut fรผr Soziologie, Universitรคt Mรผnster Inhaltsverzeichnis ansehen   Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).   Zielgruppen: SoziologInnen, PรคdagogInnen, BildungspolitikerInnen, Lehrkrรคfte an berufsbildenden [โ€ฆ]
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  • Soziale Arbeit und Schule

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    Education

    Soziale Arbeit und Schule

    Die AutorInnen behandeln das bis heute vorhandene Konfliktpotenzial zwischen Schule und Sozialer Arbeit. Es werden die unterschiedlichen Aufgabenprofile, Bezugsrahmen, Konzepte und Schnittstellen diskutiert. Hierbei stellt sich die Frage, welche Kooperationsmรถglichkeiten sich als zukunftsfรคhig erweisen kรถnnen, um die Bildungsbiographien und -prozesse von Kindern und Jugendlichen positiv zu beeinflussen. Folgende Fragestellungen stehen im Mittelpunkt der Beitrรคge: Ist Soziale Arbeit in der Schule eher eine โ€žPartnerschaft mit ungleichen Interessenโ€œ? Fรผhren die neuen Anforderungen, [โ€ฆ]
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  • Berufs- und wirtschaftspรคdagogische Analysen

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    Berufs- und wirtschaftspรคdagogische Analysen

    Open Access: Dieser Titel ist kostenlos im Open Access herunterladbar (PDF) oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich.   Die AutorInnen behandeln empirische und theoretische Fragestellungen der aktuellen berufs- und wirtschaftspรคdagogischen Forschung. Thematisiert werden neben disziplinรคren Reflexionen und Analysen zur Lehr-/Lernforschung in der beruflichen Bildung auch die Professionalisierung des Personals in der beruflichen Bildung sowie aktuelle Forschungsergebnisse rund um die Thematik berufliche Qualifizierung und Weiterbildung. Die HerausgeberInnen: Prof. Dr. Uwe FaรŸhauer, Pรคdagogische [โ€ฆ]
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  • Feld und Theorie

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    Feld und Theorie

    Wie lรคsst sich erforschen, wie Kinder, Jugendliche, Erwachsene und Professionelle in pรคdagogischen Einrichtungen interagieren und wie sich daraus beispielsweise eine eigene soziale Ordnung einer Klasse, einer Schule oder eines Jugendhauses entwickelt? Wie kann man Zugang zu den Vorder- und Hinterbรผhnen in pรคdagogischen Feldern sowie den Perspektiven und Handlungslogiken der Akteure bekommen und diese analytisch erschlieรŸen? Inhaltsverzeichnis ansehen Die HerausgeberInnen: Prof. Dr. Barbara Friebertshรคuser Prof. Dr. Helga Kelle Heike Boller Sabine [โ€ฆ]
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  • "Als Moslem fรผhlt man sich hier auch zu Hause"

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    „Als Moslem fรผhlt man sich hier auch zu Hause“

    Biografische Prozesse, Alltagskulturen und Lebenswelten junger Muslime in Deutschland stehen im Mittelpunkt dieser empirisch-qualitativen Analyse. In 17 Fallstudien wird die besondere Gestalt der Jugendphase von Muslimen aus Migrantenfamilien, die in Deutschland geboren wurden oder seit ihrer Kindheit hier leben, herausgearbeitet. Es werden Bildungsprozesse, Familienstrukturen, Religiositรคt, Jugendkulturen und Sexualitรคt beleuchtet. Die Autor*innen: Prof. Dr. Hans-Jรผrgen von Wensierski, Professor fรผr Erziehungswissenschaft, Institut fรผr Allgemeine Pรคdagogik und Sozialpรคdagogik, Universitรคt Rostock Claudia Lรผbcke, Dipl.Pรคdagogin, [โ€ฆ]
    44,00 €

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