Verlag Barbara Budrich

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Kategorie: Erziehung

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    Cover: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspรคdagogischen Forschung 2026

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    Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspรคdagogischen Forschung 2026

    Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspรคdagogik? Das Jahrbuch gibt einen รœberblick รผber den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der Disziplin ab. Der diesjรคhrige Band versammelt Beitrรคge, die bei der Tagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspรคdagogik der DGfE erstmalig einer breiteren Fachรถffentlichkeit prรคsentiert wurden. Die Beitrรคge wurden einem Reviewverfahren unterzogen. Die Herausgeber:innen:Prof. Dr. Andreas Rausch, Area [โ€ฆ]
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    Cover: Handbuch Schutzkonzepte in der praktischen Umsetzung. Band 1

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    Handbuch Schutzkonzepte in der praktischen Umsetzung. Band 1

    Wie lassen sich Schutzkonzepte in Einrichtungen der Sozialen Arbeit, des Bildungssektors und des Gesundheitswesens erfolgreich entwickeln und umsetzen? Dieses Handbuch liefert gleichermaรŸen praxisnahe Hilfestellungen und Grundlagenwissen. Im ersten Band beleuchten renommierte Fachpersonen aus Wissenschaft und Praxis wichtige Rahmenbedingungen und liefern praxisnahe Hilfen, theoretische Grundlagen und Strategien fรผr Verantwortliche vor Ort. Fachlich fundiert und konkret wird Prรคvention greifbar und nachhaltiger Schutz planbar gemacht. Einrichtungen der Sozialen Arbeit, des Bildungs- und Gesundheitswesens [โ€ฆ]
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    Cover: Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen

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    Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen

    Multiprofessionelle Kooperation ist zentral fรผr die Entwicklung von Ganztagsschulen. Das Buch systematisiert Begriffe, Theorien und Forschungsbefunde zu Akteur*innen, Inklusion, Leitung und Transfer. Eine Mehrebenenanalyse zeigt: Kooperation ist integraler Bestandteil schulischer Entwicklungsprozesse und Kooperationsstrukturen vermitteln den Zusammenhang von Schulqualitรคt und Schรผler*innenwohlbefinden. Der Autor fรผhrt bislang getrennte Perspektiven zusammen: Akteur*innen und ihre Rollen im Ganztag, Inklusion als kooperative Aufgabe, Leitung als multiprofessionelle Praxis, die Verschrรคnkung personaler und institutioneller Kooperation sowie Transfer als [โ€ฆ]
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    Cover: Das Unbewusste in multiprofessioneller Zusammenarbeit

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    Das Unbewusste in multiprofessioneller Zusammenarbeit

    Psychoanalytische Pรคdagogik ist in der Erziehungswissenschaft breit verortet und doch oft unausgesprochen oder gar tabuisiert. Sie spielt sowohl in Allgemeiner Pรคdagogik, in Unterricht und Schulkultur als auch in Inklusions-, Heil- sowie Sonderpรคdagogik eine Rolle. Ihre Relevanz zeigt sich besonders in der โ€žErziehung der Erzieherโ€œ. Das Buch zeigt auf, wie Selbstreflexion und die Beziehung zum inneren Kind mit einer gelingenden Zusammenarbeit mit Eltern und in multiprofessionellen Teams zusammenhรคngen. Die Psychoanalytische Pรคdagogik [โ€ฆ]
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    Cover: Familie, Medien, Digitalisierung

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    Familie, Medien, Digitalisierung

    Was bedeutet die turbulente, wenn nicht gar disruptive Verรคnderung der digitalen Medienlandschaft fรผr Familien? Diese Frage wurde lange Zeit getrennt in Medien- und Familienwissenschaft diskutiert. Der Band bietet Einblick in zentrale Konzepte beider Forschungslinien und fรผhrt diese zusammen. Die Beitrรคge zeigen das Wechselspiel familialer Auseinandersetzung mit der Mediatisierung รผber die gesamte Familienbiographie โ€“ von der Wirkung von Medien auf die jรผngsten Familienmitglieder bis hin zu Aspekten der digitalen Vermรคchtnisbehandlung. Daneben [โ€ฆ]
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    Cover: Pรคdagogische Professionen, Professionalitรคt und Professionalisierung โ€“ geschlechtertheoretische Analysen

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    Pรคdagogische Professionen, Professionalitรคt und Professionalisierung โ€“ geschlechtertheoretische Analysen

    Wie ist pรคdagogische Professionalitรคt mit Geschlechterverhรคltnissen verknรผpft? Der Band untersucht die geschlechtlichen Voraussetzungen, Implikationen und Widersprรผche des Professionalisierungsdiskurses in der Erziehungswissenschaft. Er verbindet historische Analysen pรคdagogischer Berufe mit aktuellen Studien zur Professionalisierung von Lehrkrรคften und programmatischen รœberlegungen zur geschlechterreflexiven Begleitung pรคdagogischer Praxis. Die Herausgeber:innen:Dr. Anna Hartmann, Akademische Rรคtin, Institut fรผr Bildungswissenschaft, Universitรคt Regensburg Prof. Dr. Thomas Viola Rieske, Evangelische Hochschule Bochum Der Fachbereich:Erziehungswissenschaft
    31,90 €

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    Cover: Inklusion und Exklusion an Orten des pรคdagogischen Handelns

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    Inklusion und Exklusion an Orten des pรคdagogischen Handelns

    Der Band untersucht Inklusion und Exklusion an erziehungswissenschaftlich relevanten Orten. Im Fokus stehen auch bislang wenig berรผcksichtigte Orte pรคdagogischen Handelns, beispielsweise im Hinblick auf Soziale Arbeit, Berufspรคdagogik, kulturelle Bildung, Architektur oder virtuelle Rรคume. Die Beitrรคge nehmen inter- und transdisziplinรคre Perspektiven ein und berรผcksichtigen krisenhafte gesellschaftliche Verhรคltnisse und Ermรถglichungsrรคume. Der Tagungsband der 8. Arbeitstagung der AG Inklusionsforschung, welche vom 4. bis 5. Juli 2025 an der Universitรคt Siegen stattfand, untersucht den [โ€ฆ]
    65,00 €
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    Cover: Zur De/Stabilisierung von Wissensordnungen

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    Zur De/Stabilisierung von Wissensordnungen

    Universalistische Konzepte von Wissen und Wissenschaft stehen unter Druck: Soziale Bewegungen und kritische Theoriestrรถmungen machen auf die koloniale und androzentrische Prรคgung moderner Wissensproduktion aufmerksam. Der Band versammelt aktuelle Weiterentwicklungen intersektionaler, feministischer sowie post- und dekolonialer Ansรคtze in Methodik und Methodologie der Sozialwissenschaften. Gesellschaftliche Umbrรผche haben in den letzten Jahrzehnten identitรคtspolitische Forderungen nach der Anerkennung von Differenz und nicht-hegemonialen Wissensformen gestรคrkt. Im universitรคren Kontext werden damit verbundene Formen der Wissensproduktion zunehmend [โ€ฆ]
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    Cover: Educating from the Inside-Out

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    Educating from the Inside-Out

    Inner development has become a central topic within education and professional learning, yet evidence-informed approaches to systematically implement and foster inner development are scarce. This book suggests self-inquiry-based learning as a pedagogy to foster inner development. Grounded in phenomenological and educational theory and informed by research on conditions for successful learning, self-inquiry-based learning approaches inner development as a process of reflective engagement with lived experience. Alongside conceptual analysis, the book [โ€ฆ]
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    Cover: LSBTIQ* und Schule

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    Gender Studies

    LSBTIQ* und Schule

    Schule ist nach wie vor ein heteronormativ strukturierter Ort, an dem LSBTIQ*-Schรผler*innen verstรคrkt Diskriminierung, Mobbing und Bildungsungleichheit erfahren. Bildungseinrichtungen stehen vor der Herausforderung, gleichwertige Bildungsteilhabe faktisch umzusetzen. In den theoretisch-konzeptionellen, empirischen und fachdidaktischen Beitrรคgen finden Lehrkrรคfte Unterstรผtzung fรผr die Entwicklung einer geschlechter- und differenzreflexiven Professionalisierung. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und rechtlicher Transformationen der letzten 15 Jahre bรผndelt der Band erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse zu LGBTIQ* im schulischen Kontext. Die Autor*innen greifen Perspektiven [โ€ฆ]
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    Cover: SPIELrรคume. Gestaltungsfelder der Erwachsenenbildung zwischen Freiheit und Restriktion

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    SPIELrรคume. Gestaltungsfelder der Erwachsenenbildung zwischen Freiheit und Restriktion

    Wo liegen Freirรคume in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Wie werden diese Freirรคume individuell, institutionell oder gesellschaftlich ausgestaltet? Wodurch werden sie eingeschrรคnkt? Der Band beschรคftigt sich mit โ€žSpielrรคumenโ€œ in einem doppelten Sinn: allgemein mit Gestaltungsmรถglichkeiten in Feldern pรคdagogischer Praxis, in ihrer Geschichte, ihrer Theorie und kritischen Reflexion sowie speziell in Bezug auf das Spiel bzw. Spielen im Kontext von Lernen und Bildung im Erwachsenenalter. Zum einen richtet sich der Blick auf [โ€ฆ]
    69,90 €
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    Cover: Sozialpรคdagogische Ausbildung in der beruflichen Bildung

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    Sozialpรคdagogische Ausbildung in der beruflichen Bildung

    Die Didaktik der Sozialpรคdagogik ist ein vergleichsweise junges Forschungs- und Lehrfeld. Erst in jรผngerer Zeit, insbesondere durch den Aufbau neuer Studienstandorte und die Stรคrkung didaktischer Professuren, gewinnt der Diskurs an Dynamik und Differenzierung. Der Sammelband trรคgt zur Weiterentwicklung und Systematisierung dieses Diskurses bei, indem er multiperspektivische Zugรคnge einer Didaktik der Sozialpรคdagogik aus Sicht von Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen veranschaulicht und dabei verbindende und differente Positionierungen identifiziert. Im Fokus stehen der aktuelle [โ€ฆ]
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    Cover: Kรถrper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

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    Kรถrper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

    Wie lassen sich Bildungsprozesse verstehen, wenn Kรถrper und Leib konsequent mitgedacht werden? Der Band bรผndelt empirische Beitrรคge der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung, die kรถrperleibliche Affizierungen, Inszenierungen, Normierungen und Bewegungen in den Blick nehmen. Die Autor*innen zeigen damit den transversalen Stellenwert der Kรถrper-Leib-Thematik fรผr erziehungswissenschaftliche Forschung auf. Der Band reagiert auf ein Systematisierungsdefizit: Dem vielbeschworenen โ€žbody turnโ€œ in der Erziehungswissenschaft steht eine Vielzahl empirischer Arbeiten gegenรผber, in denen Begriffe wie Verkรถrperung [โ€ฆ]
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    Cover: Heilpรคdagogik โ€“ Macht โ€“ Pรคdagogik

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    Heilpรคdagogik โ€“ Macht โ€“ Pรคdagogik

    Wie wurden Kinder, Jugendliche und Familien im ร–sterreich der Nachkriegszeit durch institutionelle Konflikte und fachliche Zustรคndigkeitskรคmpfe geprรคgt? Das Buch rekonstruiert die Entwicklung der Kinder- und Jugendwohlfahrt im Land Salzburg von 1945 bis 1975 im Spannungsfeld von Sozialpรคdagogik, Heilpรคdagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie und fragt nach den Folgen fรผr die Betroffenen. Auf der Grundlage umfangreicher Archivmaterialien, insbesondere aus dem Landesarchiv Salzburg und dem Archiv der Erzdiรถzese Salzburg, analysieren die Autor*innen zentrale [โ€ฆ]
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    Cover: Methodik des Wirtschaftsunterrichts

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    Methodik des Wirtschaftsunterrichts

    Vom Projektunterricht bis zum WebQuest: Lehramtsstudierende, Referendar*innen und Lehrkrรคfte lernen in diesem Buch bewรคhrte und innovative Methoden des Wirtschaftsunterrichts kennen und erfahren, wie man sie erfolgreich einsetzt. AuรŸerdem informiert das Buch รผber die wichtigsten theoretischen Grundlagen des Unterrichtshandelns. Zu den Methoden finden sich vertiefende Aufgaben und Beispiele inklusive umfassender Materialien, die auf der Website des Buchs zur Verfรผgung gestellt werden. Die Neuauflage erscheint umfassend aktualisiert und ist um ein Kapitel [โ€ฆ]
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    Cover: Gesundheitsfรถrdernde Hochschule partizipativ gestalten

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    Gesundheitsfรถrdernde Hochschule partizipativ gestalten

    Wie kann Gesundheitsfรถrderung an Hochschulen realisiert werden? Der Sammelband setzt sich mit der partizipativen Gestaltung von gesundheitsfรถrdernden MaรŸnahmen an der Leibniz Universitรคt Hannover auseinander. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Fรถrderung der mentalen Gesundheitskompetenz. Der Band zeigt die unterschiedlichen Perspektiven der beteiligten Akteur*innen, um inhaltliche Gemeinsamkeiten, aber auch Differenzen und Spannungsfelder des Hochschulentwicklungsprozesses zu verdeutlichen. Durch die theoretische Einbettung, die Betrachtung von Good-Practice-Beispielen mit konkreten Handlungsempfehlungen sowie von Impulsen zur [โ€ฆ]
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