Verlag Barbara Budrich

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Verlag: utb

  • Schreiben im Architekturstudium

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    Schreiben im Architekturstudium

    Architekten mรผssen nicht schreiben? Doch. Architektur muss kommuniziert werden โ€“ รผber das Wort ebenso wie รผber Plรคne, Modelle und Animationen. Von der Entwurfsarbeit รผber wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten bis hin zu ร–ffentlichkeitsarbeit โ€“ der Ratgeber sensibilisiert fรผr die Bedeutung von sprachlicher Kommunikation in der Architektur, die im Studium oft vergessen und vor allem nicht kontinuierlich betreut wird. Das Buch schlieรŸt diese Lรผcke und vermittelt mithilfe von Praxisbeispielen und รœbungen die Grundlagen des [โ€ฆ]
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  • Psychologisches Grundwissen fรผr die Soziale Arbeit

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    Social Work

    Psychologisches Grundwissen fรผr die Soziale Arbeit

    Psychologische Grundbegriffe werden fรผr Studierende der Sozialen Arbeit in รผbersichtlichen Kapiteln verstรคndlich beschrieben. Die wichtigsten psychologischen Ansรคtze werden prรคgnant vorgestellt und jeweils ihre Bedeutung fรผr Handlungsfelder der Sozialen Arbeit aufgezeigt. Aufgaben und รœbungen regen zum kreativen Weiterdenken und Diskutieren der psychologischen Sachverhalte an. In den ersten Kapiteln werden klassische und neuere Richtungen der Psychologie dargestellt. Es folgen Entwicklungspsychologie in ausgewรคhlten Bereichen sowie im Lebensalter, Sozialpsychologie mit den Schwerpunkten Gruppenpsychologie und [โ€ฆ]
    22,90 €

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  • Wipper/Schulz: Digitale Lehre an der Hochschule. Vom Einsatz digitaler Tools bis zum Blended-Learning-Konzept. Verlag Barbara Budrich.

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    utb

    Digitale Lehre an der Hochschule

    Digitale Medien kรถnnen die Hochschullehre auf vielfรคltige Art und Weise bereichern. Ob in reinen Prรคsenzveranstaltungen, Onlinephasen oder einer Mischung aus beidem: Dieser Band beschรคftigt sich neben didaktischen und motivationalen Grundlagen mit den verschiedenen Mรถglichkeiten, digitale Medien in die eigene Lehre zu integrieren. Anhand von Beispielszenarien werden zudem praktische Anleitungen und Tipps fรผr eine erfolgreiche Umsetzung gegeben. Lernen lรคsst sich durch die Nutzung digitaler Tools nicht nur abwechslungsreicher gestalten, diese Tools [โ€ฆ]
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  • Bildungsungleichheit

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    Lehrbuch

    Bildungsungleichheit

    Welche Grundannahmen liegen der Forderung nach einem Abbau sozialer Ungleichheit zugrunde? Warum ist Ungleichheit im Bildungswesen ein Problem? Ist sie รผberhaupt ein Problem? Solche und รคhnliche Fragen werden eher selten gestellt und oft nur implizit beantwortet. Im Buch werden die Welt- und Menschenbilder von โ€žKlassikernโ€œ der Bildungsphilosophie wie Platon, Rousseau und Pestalozzi dargestellt und mรถgliche pรคdagogische Konsequenzen gezeigt. So wird eine neue Perspektive auf aktuelle Debatten รผber Bildung und Ungleichheit [โ€ฆ]
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  • Diversitรคt in der Hochschullehre โ€“ Didaktik fรผr den Lehralltag

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    Lehrbuch

    Diversitรคt in der Hochschullehre โ€“ Didaktik fรผr den Lehralltag

    Wie kรถnnen Hochschullehrende der Diversitรคt von Studierenden mit einer bewussten Gestaltung von Lehr-Lern-Interaktionen konstruktiv begegnen? Die Autor*innen unterstรผtzen mit diesem Buch Lehrende bei der Gestaltung ihrer eigenen didaktischen Konzepte fรผr Lehrveranstaltungen. Wohlwissend, dass die Studierenden alle unterschiedlich sind, entstehen Ideen fรผr eine diversitรคtsgerechte Didaktik. Das Buch richtet sich an Lehrende, die sich fรผr Hochschuldidaktik interessieren. Ausgehend von dem Wunsch, dass die eigene Lehre alle Studierenden erreichen soll, befassen sich Lehrende [โ€ฆ]
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  • Psychologie unterrichten

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    Subjects

    Psychologie unterrichten

    Der Band bietet eine erste Bestandsaufnahme der deutschsprachigen Fachdidaktik Psychologie, bezieht die wichtigsten Psychologiedidaktikansรคtze auf den psychologischen Bildungsbegriff und zeigt die unterschiedlichen Rahmenbedingungen und Entwicklungsmรถglichkeiten fรผr das beliebte Unterrichtsfach auf. Darรผber hinaus gehen die Autor*innen auf die Vielfalt des Psychologieunterrichts in Deutschland, ร–sterreich und der Schweiz ein. Im ersten Teil werden die Leitlinien der Fachdidaktik Psychologie dargestellt (Bovet), der psychologiedidaktische Bildungsbegriff expliziert (GeiรŸ) und die Wissenschaftsorientierung als Herausforderung fรผr die [โ€ฆ]
    26,90 €

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  • Internationale Politik verstehen

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    Lehrbuch

    Internationale Politik verstehen

    Vom Ukraine-Krieg รผber globale Klimapolitik, dem Brexit bis hin zur politischen Bearbeitung der โ€žFlรผchtlingskriseโ€œ in Deutschland: Ausgehend von aktuellen Ereignissen vermittelt dieses Buch einen verstรคndlichen, differenzierten Einstieg in die Internationale Politik. Glossar, Lernfragen, Verweise und eine wiederkehrende lesefreundliche Strukturierung der Kapitel sorgen fรผr raschen Lernerfolg. Die problemorientierte Einfรผhrung richtet sich sowohl an Studienanfรคnger wie Praktiker z.B. in den Medien, der Entwicklungszusammenarbeit, der Politischen Bildung oder staatlichen Stellen. Ausgehend von globalen [โ€ฆ]
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  • FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

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    Methods

    FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung fรผr die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe

    Methoden empirischer Sozialforschung nehmen eine Sonderstellung in der Sozialen Arbeit und den Sozialberufen ein: Sie sind wesentlich fรผr die Generierung neuen Wissens, erklรคren sich jedoch nicht aus der Logik des Alltags oder der Arbeitspraxis. Mit diesem FAQ soll Studierenden der Weg zum Verstehen erleichtert werden. Beantwortet werden typische Fragen wie โ€žWas fรผr Methoden gibt es?โ€œ und โ€žWofรผr brauche ich das?โ€œ. Mit in sich geschlossenen und separat lesbaren Antworten sollen die [โ€ฆ]
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  • Lesen im Geschichtsstudium

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    Subjects

    Lesen im Geschichtsstudium

    Lesen ist eine Kernkompetenz des Historischen Arbeitens, die beim Studienbeginn zunรคchst oft รผberfordert. Der Band liefert Studierenden einen verstรคndlichen, systematischen und praktischen Leitfaden fรผr das Historische Lesen von Fachliteratur der Geschichtswissenschaft. Er unterstรผtzt Studierende darin zu entscheiden, was sie wann und wie lesen, Texte zielgerichtet und fragengeleitet zu erschlieรŸen sowie das Gelesene nachzubereiten. Das wissenschaftliche Lesen ist eine der zentralen Grundlagen historischen Arbeitens โ€“ mehr noch: Um รผberhaupt prรคsentieren und [โ€ฆ]
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  • Writing in English Studies

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    Writing in English Studies

    How does academic writing work in English linguistics and in English literary and cultural studies? This book serves as a student guide to the conventions of writing in these disciplines. It introduces how linguistic and literary and cultural researchers think and write in their fields. Vivid examples and quotations from student papers show elegant solutions for approaching structure and formulation in academic writing. In this way, this volume makes the [โ€ฆ]
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  • Selbstcoaching in der Wissenschaft

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    Selbstcoaching in der Wissenschaft

    Dieses Selbstcoaching-Buch lรคdt Wissenschaftler*innen ein, ihr Arbeiten und Schreiben in der Wissenschaft neu zu gestalten. Sie entdecken die Bedingungen ihrer individuellen Schreibproduktivitรคt, erhalten konkrete Tipps und รผberprรผfen den eigenen Arbeitsalltag mithilfe von Coachingfragen. So gelingt es, im anforderungsreichen Forschungsalltag mehr an Lebensqualitรคt und Freirรคumen zu gewinnen: fรผr ein gutes und produktives Schreibleben. Mit diesem bestรคrkenden Ratgeber befรถrdert Katja Gรผnther das Gute Leben, Schreiben und Arbeiten im Universitรคtsalltag. Die Autorin, Schreibcoach [โ€ฆ]
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  • Soziale Frage 4.0

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    Soziale Frage 4.0

    Die Soziale Frage โ€“ gleichermaรŸen historisch gewachsen wie hochaktuell. Das Lehrbuch erรถrtert in gesellschaftsanalytischer Herangehensweise, welche Rolle Soziale Arbeit in der sozialen Entwicklung einnimmt und einnehmen kรถnnte. Es werden in diesem Kontext die einzelnen Anzeichen sozialer Ungleichheit aufgegriffen: Erwerbslosigkeit, Leiharbeitsmodelle, steigendes Armutsrisiko, Schulden, Obdachlosigkeit, Prekaritรคt in den Industrienationen bis hin zu Massenverelendungen. Die Soziale Frage, die ab der zweiten Hรคlfte des 18. Jahrhunderts mit der europรคischen Bevรถlkerungsexplosion und der ersten [โ€ฆ]
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  • Professionalisierung in praxeologischer Perspektive

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    Education

    Professionalisierung in praxeologischer Perspektive

    Die Praxeologie โ€“ einerseits gewinnt sie zunehmend an Bedeutung, andererseits ist sie bisher fรผr die Professionalisierungsforschung kaum fruchtbar gemacht worden. Dies ist jedoch notwendig, denn Sozialwissenschaftler*innen laufen Gefahr, die Logik der Theorie, wie sie ihrer eigenen wissenschaftlichen Expertise inhรคrent ist, in die Praxis hinein zu projizieren und damit deren eigene Logik zu verkennen. Ralf Bohnsack stellt dieses Problem ins Zentrum dieses Buches, indem er es systematisch aufzeigt sowie anschlieรŸende Lรถsungsansรคtze [โ€ฆ]
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  • Changemanagement fรผr Hochschulabsolventen

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    Changemanagement fรผr Hochschulabsolventen

    Verรคnderungsbereitschaft, Flexibilitรคt und Anpassungsfรคhigkeit sind die Anforderungen an die Generationen Y und Z. Dieser Ratgeber wendet die aus dem Business bekannten Tools des Changemanagements auf persรถnliche Verรคnderungssituationen von Hochschulabsolvent/innen an: Studienabschluss, erster Job, die anstehende Familiengrรผndung โ€“ praxiserprobt mit รœbungen, Tipps und Interviews. Von vielen Hochschulabsolvent*innen, die sich beruflich wie persรถnlich in einer Lebensphase der รœbergรคnge und Verรคnderungen befinden, wird stรคndige Agilitรคt gefordert, wรคhrend sie sich oft in immer geringer [โ€ฆ]
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  • Geschichte des pรคdagogischen Denkens

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    Geschichte des pรคdagogischen Denkens

    Die Geschichte des pรคdagogischen Denkens informiert in fรผnf Kapiteln รผber jene Erziehungs- und Bildungstheorien, welche den europรคischen Bildungsdiskurs maรŸgeblich bestimmen konnten. Vorgestellt werden die griechische Antike, die Aufklรคrung, der Neuhumanismus und die internationale Reformpรคdagogik. Das fรผnfte Kapitel wendet sich in kritischer Absicht dem Nationalsozialismus und dessen Intention einer vollstรคndigen politischen Instrumentalisierung der Erziehung zu. Das erste Kapitel wendet sich der griechischen Antike zu, die mit der pragmatisch-utilitaristischen Bildungstheorie der Sophisten, [โ€ฆ]
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  • Das Seminar als Denkschule

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    Das Seminar als Denkschule

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengรคngen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Doch wie kann diese Form der Lehre gelingen, ohne โ€žรผberdidaktisiertโ€œ zu sein? Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band handlungsleitende Empfehlungen fรผr die systematische Seminargestaltung im diskursbasierten Sinne sowie fรผr ihre Seminarplanung. Seminare gehรถren zum Kerngeschรคft der Hochschullehre, besonders in geistes-, kultur- oder sozialwissenschaftlichen Studiengรคngen. Und wie kein anderes Lehrformat [โ€ฆ]
    14,90 €

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