Verlag Barbara Budrich

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Verlag: Verlag Barbara Budrich

  • Ambivalente Mรคnnlichkeit(en)

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    Gender Studies

    Ambivalente Mรคnnlichkeit(en)

    Wรคhrend auf der einen Seite der โ€šwahre Mannโ€™ im gesellschaftlichen Mainstream ungebrochen Konjunktur hat, verstummt andererseits der Topos von der โ€šKrise der Mรคnnlichkeitโ€™ weder in der aktuellen Forschung noch im medialen Diskurs. Es scheint schwer bestimmbar zu sein, was Mรคnnlichkeit ausmacht und worin sie sich zeigt. ย Die Autorinnen und Autoren gehen den Fragen nach, welche Vorstellungen von Mรคnnlichkeiten aus der Perspektive der Soziologie, der Pรคdagogik, der Philosophie sowie der Geschichts-, [โ€ฆ]
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  • Fiskalfรถderalismus

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    Politics

    Fiskalfรถderalismus

    Der Band erรถrtert in vergleichender Perspektive die finanz- und haushaltspolitischen Grundlagen von Fรถderalstaaten. Dazu zรคhlen aktuelle Themen wie die Kompetenzverteilung, Steuererhebung, -verteilung und -verwaltung, Finanzausgleichssysteme sowie Fragen der รถffentlichen Verschuldung. Die Analyse wird durch zahlreiche Praxisbeispiele illustriert, da auf die Finanzverfassungen verschiedener Bundesstaaten weltweit direkt Bezug genommen wird. Aus dem Inhalt Fiskalfรถderalismus โ€“ ein รœberblick ร–ffentliche Einnahmen Zuordnung einzelner Steuer- und Einnahmearten ร–ffentliche Ausgaben Innerstaatliche Finanzverteilung und Finanzausgleichssysteme Wirtschaftspolitik in [โ€ฆ]
    24,90 €

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  • Needs Analysis and Programme Planning in Adult Education

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    Our English Publications

    Needs Analysis and Programme Planning in Adult Education

    Open Access: This is an open access title, which is free to download or can be bought as paperback./ Dies ist ein Open Access-Titel, den Sie kostenlos herunterladen oder als Paperback bestellen kรถnnen.   How to identify, analyse, and assess the various types of adult learning needs? How to develop programmes tailored to these needs? This study guide is written for postgraduate students preparing to become professional adult educators, as [โ€ฆ]
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  • GENDER 3-2012 | Feminismus in Polen

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    GENDER 3-2012 | Feminismus in Polen

    GENDER โ€“ Zeitschrift fรผr Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 3-2012: Feminismus in Polen Schwerpunkt/Essays Ewelina Ciaputa / Justyna Struzik: Lesbians go public? Die (Un-)Sichtbarkeit von Lesben und bisexuellen Frauen in Polens รถffentlichem Diskurs Katarzyna Wojnicka: The Polish profeminist movement Joanna Staskiewicz: Katholische Frauenbewegung in Polen โ€“ eine (Un-)Mรถglichkeit? Gesine Fuchs: Mobilisierung fรผr praktische Gender-Interessen: der Fall Biedronka in Polen Katarzyna Czerwonogรณra: Die Wiedergeburt der jรผdischen Gemeinschaft in Polen aus der Perspektive [โ€ฆ]
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  • Kompetenzorientiert prรผfen

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    Methods

    Kompetenzorientiert prรผfen

    Gut zu prรผfen, ist ebenso eine Leistung wie eine Prรผfung zu bestehen. Sebastian Walzik erlรคutert, wie Hochschuldozenten die Anforderung des Bologna-Prozesses erfรผllen, v.a. Kompetenzen zu prรผfen. Fรผr mรผndliche, schriftliche und praktische Prรผfungen diskutiert er die Auswahl der Inhalte, der Prรผfungsformen und Kriterien der Leistungsbewertung. Auf der Basis aktueller Fachliteratur liefert dieser Band somit unverzichtbares Prรผfungswissen โ€“ fรผr Lehrende. Inhaltsverzeichnis ansehen Der Autor: Dr. Sebastian Walzik, Universitรคt St. Gallen (HSG)   [โ€ฆ]
    14,90 €

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  • Meer im Nebel

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    Politics

    Meer im Nebel

    Bildung als Menschenrecht muss als umfassendes Anliegen begriffen werden: als รœbergang der Menschheit vom patriarchalen Gesellschaftsrahmen hin zu einer universellen Kultur der Menschenrechte. Der Autor war langjรคhriger UN-Sonderยญberichtยญerstatter fรผr das Recht auf Bildung und entwickelt eine neuartige These innerhalb des pรคdagogischen Denkens. Er schlรคgt vor, Qualitรคt und Wirkung der Bildung als Elemente der Entwicklung einer sozialen Sprache aufzufassen, die dem Leben Wรผrde verleiht. Mit dem Inkrafttreten des menschenrechtlichen Vรถlkerrechts waren [โ€ฆ]
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  • Schule schnuppern

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    Education

    Schule schnuppern

    Der Autor untersucht in seiner videobasierten Studie den bislang vernachlรคssigten Bereich der praktischen Gestaltung des รœbergangs in die Schule โ€“ und das mit einem innovativen methodischen Vorgehen (dokumentarisch fokussierende Ethnographie), mit prรคzisen Rekonstruktionen von Praktiken der รœbergangsgestaltung sowie des handlungsleitenden Wissens von LehrerInnen. Die Verbindung zu professionstheoretischen รœberlegungen macht aus dem Buch einen praxisrelevanten Beitrag zur aktuellen Diskussion รผber die Gestaltung von Professionalisierungsprozessen von PรคdagogInnen. ย So ist leicht nachzuvollziehen, warum [โ€ฆ]
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  • Soziologiemagazin 2-2012 (Heft 6) | Wirtschaft โ€“ Arbeit โ€“ Mรคrkte

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    Soziologiemagazin 2-2012 (Heft 6) | Wirtschaft โ€“ Arbeit โ€“ Mรคrkte

    Soziologiemagazin 2-2012 (Heft 6): Wirtschaft โ€“ Arbeit โ€“ Mรคrkte Interview Konstantin Decker / Maik Krรผger: Wachstum und Fortschritt jenseits des Kapitalismus? Gesprรคch zur Einfรผhrung mit Christoph Deutschmann und John P. Neelsen Schwerpunkt Janosik Herder: Subversion der Gegenwart. Subjektivitรคt und Politik im Anschluss an Adorno, Hardt und Negri Sebastian Barteczko: Arbeitskraftunternehmer โ€“ wo bist du? Markus Ciesielski: Technik als Unterscheidung. Ein Konzept auf seine Implikationen hinterfragt Offene Artikel Tobias Rieder / [โ€ฆ]
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  • Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

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    Education

    Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung

    In der empirischen Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung bilden qualitative Forschungsansรคtze mittlerweile eine feste GrรถรŸe. Ziel dieses Handbuchs ist es zum einen, unterschiedliche Forschungszugรคnge systematisch zu dokumentieren. Zum anderen soll die Debatte in der Erwachsenenbildungswissenschaft um Standards qualitativer Forschung angestoรŸen und vorangetrieben werden. Inhaltsverzeichnis ansehen Einleitung ansehen Aus dem Inhalt: Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus grundlagentheoretischer Perspektive Qualitative Forschung in der Erwachsenenbildung aus methodologischer Perspektive Methoden qualitativer Forschung in der Erwachsenenbildung [โ€ฆ]
    79,90 €

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  • Strukturwandel der Bildung

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    Education

    Strukturwandel der Bildung

    Auf PISA folgte ein Strukturwandel in der Bildung. Damit entstanden neue Herausforderungen fรผr dieย  Einrichtungen und Akteure. Das Buch zeichnet aus kritisch-zeitdiagnostischer Sicht das erste Jahrzehnt dieser โ€žBildungsreform" nach. Es bietet den Nutzern Orientierungshilfen fรผr ein Navigieren zwischen bildungspolitischen Erwartungen und pรคdagogischen Optionen in Schulen und Hochschulen. Die Korrespondenz von theoriegeleiteten und anwendungsbezogenen รœberlegungen zieht sich wie ein roter Faden durch das Buch. Es schlรคgt z.B. eine Brรผcke zwischen Allgemeiner [โ€ฆ]
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  • Jahrbuch Terrorismus 2011/2012

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    Politics

    Jahrbuch Terrorismus 2011/2012

    Das Jahrbuch Terrorismus 2011/2012 bietet einen breitgefรคcherten รœberblick รผber die Schwerpunkte des Terrorismus weltweit. Neben der eigenen ISPK-Datensammlung werden aktuelle Trends und Entwicklungen sowie qualitative Lรคnder- und Regionalanalysen prรคsentiert. Neu ist ein Abschnitt, der theoretische und methodische Fragen der Terrorismusforschung aufgreift. ย Das Jahrbuch enthรคlt Beitrรคge zu drรคngenden Politikfragen, etwa zur kรผnftigen US-amerikanischen Anti-Terrorismuspolitik sowie zum radikal-islamistischen transnationalen Terrorismus, seinem Organisationsgrad und seinen jeweiligen Strategien. Es bietet fundierte Analysen etwa zu [โ€ฆ]
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  • The Political Uses of Governance

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    Politics

    The Political Uses of Governance

    The term of governance and the way it has been used by European institutions have elicited much interest in the academic world. However, the notion and its uses have often been studied only in terms of intellectual development or network analysis. Such researches leave us in the dark on a key question. What meaning does this concept actually hold to the actors involved? To what degree do they have a [โ€ฆ]
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  • (K)eine Bildung fรผr alle - Deutschlands blinder Fleck

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    Society

    (K)eine Bildung fรผr alle – Deutschlands blinder Fleck

    In kaum einem anderen entwickelten Industriestaat ist der Zusammenhang zwischen Bildung und sozialer Herkunft so eng wie in Deutschland. Dieser u.a. durch die PISA-Studien ins Bewusstsein der ร–ffentlichkeit gerรผckte Befund fรผhrte in den letzten Jahren zu einer immensen Forschungsflut. Die Beitrรคge des Buchs geben einen systematisierenden รœberblick รผber die Forschungsergebnisse zu Fragen von Chancengleichheit bzw. Ungleichheit in der Bildung im Lebenslauf fรผr die Bereiche frรผhkindliche Bildung, Schule, soziale Arbeit, Berufsausbildung, [โ€ฆ]
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  • How to Be a Superpower

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    Politics

    How to Be a Superpower

    How to Be a Superpower focuses on the role and self-perception of public intellectuals in 21st-century America. Drawing on a series of interviews conducted with the most prominent โ€˜professional thinkersโ€™ in the field of foreign policy since 9/11, from Noam Chomsky via Francis Fukuyama to Michael Walzer. With his fascinating interviews, Tobias Endler illustrates how intellectuals inspire, influence, and participate in the nationโ€™s current public discourse and opinion-shaping process. This [โ€ฆ]
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  • In the Shadow of Disability

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    Society

    In the Shadow of Disability

    Inhaltsverzeichnis ansehen How can one write the history of disability, and what are the consequences for the disabled themselves? This is the key question that Pieter Verstraete addresses in this pioneering book that tries to rethink the possible bonds between disability, history and politics. ย Since the 1990โ€™s the concept of disability has gained in prominence. Perhaps more than in other branches of historical enquiry, disability historians have attributed a crucial [โ€ฆ]
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  • Partnerschaftliche Arrangements und vรคterliche Praxis in Ost- und Westdeutschland

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    Society

    Partnerschaftliche Arrangements und vรคterliche Praxis in Ost- und Westdeutschland

    Mรคnner sind heute qua รถffentlichem Diskurs dazu aufgefordert, sich verstรคrkt innerhalb der Familie zu engagieren. Die Chiffre vom โ€žneuenโ€œ oder โ€žaktivenโ€œ Vater ist populรคr geworden. Vor diesem Hintergrund untersucht die Autorin anhand exemplarischer Fallbeispiele auf der Basis von fast vierzig autobiographisch-narrativen Paarinterviews Alltagspraxen und Deutungsmuster von Vaterschaft im Ost-West-Vergleich aus der Perspektive der Akteure. Inhaltsverzeichnis ansehen Aus dem Inhalt: Einleitender Teil Methodisches Vorgehen Empirischer Teil: Paararrangements und Vaterschaft im Ost-West-Vergleich [โ€ฆ]
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