Verlag Barbara Budrich

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Verlag: Verlag Barbara Budrich

  • Erziehungswissenschaft 2-2022 (Heft 65): Profilierungen des Allgemeinen โ€“ Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

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    Erziehungswissenschaft 2-2022 (Heft 65) | Profilierungen des Allgemeinen โ€“ Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

    Erziehungswissenschaft 2-2022 (Heft 65): Profilierungen des Allgemeinen โ€“ Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft THEMENSCHWERPUNKT โ€žPROFILIERUNGEN DES ALLGEMEINEN โ€“ DISZIPLINPOLITISCHE PERSPEKTIVEN ZUR KONTUR DER ALLGEMEINEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTโ€œ Thorsten Fuchs: Felder, Stile und Profile โ€“ mehr als nur Platzhalter fรผr die Forschungsbeitrรคge der Allgemeinen Erziehungswissenschaft Meike Sophia Baader: Die Ortlosigkeit allgemeinpรคdagogischer und historisch-systematischer Zugรคnge als Effekt der Ausdifferenzierung, Entgrenzung und Handlungsfeldorientierung der Erziehungswissenschaft? Cathleen Grunert: โ€žArbeit an den Grenzenโ€œ โ€“ Allgemeine [โ€ฆ]
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    Objektive Hermeneutik und soziolinguistische Prozessanalyse im Anwendungsvergleich

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    Objektive Hermeneutik und soziolinguistische Prozessanalyse im Anwendungsvergleich

    Die Objektive Hermeneutik (Ulrich Oevermann) und die soziolinguistische Prozessanalyse (Fritz Schรผtze) gehรถren zu den etablierten Methoden der qualitativen bzw. rekonstruktiven Sozialforschung. In diesem Band werden beide Ansรคtze in konkreten Textanalysen anhand unterschiedlicher Datensorten vorgestellt und zudem in ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden aufeinander bezogen. Der Herausgeber: Dr. Carsten Detka, Institut fรผr Gesellschaftswissenschaften, Otto-von-Guericke-Universitรคt Magdeburg Die Zielgruppe: Forschende und Lehrende der Sozialwissenschaften, insbesondere Soziologie
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  • Grenzen auflรถsen โ€“ Grenzen ziehen

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    Grenzen auflรถsen โ€“ Grenzen ziehen

    Open Access: Der Titelย Grenzen auflรถsen โ€“ Grenzen ziehen (DOI: 10.3224/84742625) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Die Grenzen zwischen Erziehungswissenschaft, Politik und Gesellschaft verlaufen flieรŸend und werden immer wieder neu hergestellt. Diesem Thema widmet sich der vorliegende Band mit Beitrรคgen der Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft [โ€ฆ]
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  • Post-Heteronormativitรคt und Schule

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    Post-Heteronormativitรคt und Schule

    Open Access: Der Titelย Post-Heteronormativitรคt und Schule (DOI: 10.3224/84742631) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt ist im Schulalltag zunehmend prรคsent, nimmt darin jedoch nach wie vor eine prekรคre Position ein โ€“ dies betrifft nicht nur LGBTIQ*-Kinder und -Jugendliche, sondern ebenso pรคdagogische Fachkrรคfte. Ausgehend von einer kritisch-dekonstruktiven [โ€ฆ]
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  • Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft

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    Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft

    Open Access: Der Titelย Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft (DOI: 10.3224/84742624) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Der Sammelband schlieรŸt an den II. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft (SKEW) an, der im September 2021 an der Universitรคt Bielefeld stattgefunden hat. Von Subjektivitรคt und Geschlechtlichkeit, Emotionalitรคt und Epistemologie bis Wissenschaftskommunikation, Schulrevolution, Teilhabe und kritischer Bildungstheorie: Die [โ€ฆ]
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  • Chinas Selbstverstรคndnis und die Sicherheitskonstellation in Ostasien

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    Chinas Selbstverstรคndnis und die Sicherheitskonstellation in Ostasien

    Der wirtschaftliche, technologische, politische, wissenschaftliche und militรคrische Aufstieg Chinas hat erhebliche Auswirkungen sowohl auf das internationale System als auch auf die regionale Konstellation in Ostasien. Die Volksrepublik selbst versteht diese Entwicklung als Wiederaufstieg, als Rรผckkehr in eine fรผhrende globale Position. In dieser Studie wird dieser Prozess ebenso reflektiert wie die Frage diskutiert, mit welchen Konzepten und Strategien das internationale Umfeld kรผnftig auf Chinas erstarktes Selbstbewusstsein reagieren kรถnnte. Der Aufstieg Chinas [โ€ฆ]
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  • Cover: Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung

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    Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung

    Open Access: Der Titel "Kompetenzen fรผr die Digitalisierung in der pflegeberuflichen Bildung" ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Durch die zunehmende Einbindung digitaler Lรถsungen verรคndern sich im Berufsfeld Pflege Arbeitsprozesse und damit einhergehend auch Aufgaben, Rollen und Verantwortlichkeiten von beruflich Pflegenden. Mit dem Pflegeberufegesetz (PflBG) des Jahres 2020 [โ€ฆ]
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  • Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 2-2022: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global

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    Femina Politica 2-2022 | Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global

    Femina Politica โ€“ Zeitschrift fรผr feministische Politikwissenschaft 2-2022: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global Schwerpunkt Julia Roth / Heidemarie Winkel / Alexandra Scheele: Geschlecht โ€“ Gewalt โ€“ Global. Gewalt im Zentrum weltweiter Angriffe auf Frauen- und Geschlechterrechte. Einleitung Ana Maria Miranda Mora: The Normative Dilemmas of the Feminist Struggles Against (Trans-)Feminicide in Mexico Karina Theurer: Das deutsche Vรถlkerstrafgesetzbuch als Austragungsort transnationaler Kรคmpfe um die Ahndung sexualisierter Gewalt in bewaffneten Konflikten Lรvia [โ€ฆ]
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  • ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2022: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung

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    ZDfm 2-2022 | ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 2-2022: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung Schwerpunktthema: ร–konomisierungsprozesse im Diskursfeld Flucht/Migration und Bildung: Einโ€ und Ausschlรผsse zwischen Persistenz und Verรคnderung Ellen Kollender / Veronika Kourabas / Niels Uhlendorf: Editorial zum Schwerpunktthema Wissenschaftliche Langbeitrรคge Natascha Khakpour: Mit Kafka die dark side schulischer Verfahren verstehen: Deutschโ€Kรถnnen und neoliberale ร–konomisierung Marie Hoppe: Die Arbeit am rassifizierten Selbst: Subjektivierung [โ€ฆ]
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  • HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2022: Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne

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    HiBiFo 4-2022 | Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 4-2022: Lebenslang kompetent. Fachliches Lehren und Lernen in Ernรคhrung, Gesundheit und Konsum รผber die gesamte Lebensspanne Claudia Angele / Susanne Obermoser: Editorial Nina Hoheneder: Kinder und Jugendliche als Konsumierende โ€“ Bewusstseinsbildung in der Primar- und Sekundarstufe im Kontext von Nachhaltigkeit Claudia Plinz: Ernรคhrungs- und Verbraucher*innenbildung in der Grundschule โ€“ ein Spiralcurriculum im Sachunterricht Manuela Pรผhringer: Selbstreguliertes Lernen am konzeptionellen Unterrichtsbeispiel โ€šLernen mit Lebensmitteletikettenโ€˜ [โ€ฆ]
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  • Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 7 (2-2021): Solidaritรคt

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    Debatte Nr. 7 (2-2021) | Solidaritรคt

    Debatte. Beitrรคge zur Erwachsenenbildung Nr. 7 (2-2021): Solidaritรคt Editorial Das Redaktionskollektiv: Editorial Themenbeitrag Lukas Eble: Solidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildung Repliken zum Themenbeitrag Loriana Metzger: Globale und unbedingte Solidaritรคt โ€“ eine Replik auf Lukas Ebles Beitrag โ€žSolidaritรคt als widerstรคndige Beziehungsweise und kritisches Prinzip emanzipativer Bildungโ€œ Ortfried Schรคffter: Solidaritรคt aus relationstheoretischer Sicht. Eine Replik auf die kritische Begriffsanalyse von Lukas Eble Robert Pfรผtzner: Solidaritรคt als widersprรผchliche Beziehungsweise [โ€ฆ]
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  • FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 28 (2022): Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive

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    FZG 2022 | Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive

    FZG โ€“ Freiburger Zeitschrift fรผr GeschlechterStudien 2022: Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive (Gast)-Hrsg.: Isabelle Deflers / Marie Muschalek Isabelle Deflers / Marie Muschalek: Verschrรคnkte Ungleichheiten in historischer Perspektive Aufsรคtze Fabiana Kutsche: Christliche Verantwortung fรผr das Volk รผbernehmen. Intersektionale Verschrรคnkungen im politischen Selbstverstรคndnis des Deutsch-Evangelischen Frauenbunds zwischen 1945-1965 Christa Klein: โ€žAbortion on Demand โ€“ No Forced Sterilizationโ€œ. Intersektionale Perspektiven auf Bio-Macht in den 1970/80er Jahren Vera Kallenberg: Intersektionale Genealogien von Intersektionalitรคt. [โ€ฆ]
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  • Islamismus in der Jugendphase

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    Islamismus in der Jugendphase

    Open Access: Der Titelย Islamismus in der Jugendphase (DOI: 10.3224/84742510) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Obwohl es mittlerweile eine Vielzahl an Forschung zum Phรคnomen Islamismus gibt, wurden in nur wenigen Studien Interviews mit jungen Menschen mit islamistischen Orientierungen gefรผhrt und systematisch ausgewertet. In diesem Buch gehen die Autorinnen anhand [โ€ฆ]
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  • Soziale Arbeit und Professionalitรคt

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    Soziale Arbeit und Professionalitรคt

    Im Fachdiskurs um Professionalitรคt โ€“ und damit verbunden um Profession, Professionalisierung und professionelles Handeln als Schlรผsselbegriffe der Sozialen Arbeit โ€“ besteht Klรคrungsbedarf. Dies betrifft sowohl die Theorie und die Praxis als auch die Lehre als vermittelnde Instanz, insbesondere den Theorie-Praxis-Transfer. Vor dem Hintergrund wird in diesem Sammelband von den Autor*innen aus Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit der Fokus auf Theorie, Praxis und Lehre gerichtet, um dieses begriffliche Spannungsfeld aus [โ€ฆ]
    38,90 €

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  • Nachhaltigkeit und Soziale Arbeit

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    Nachhaltigkeit und Soziale Arbeit

    Die Auseinandersetzung mit dem Konzept der Nachhaltigkeit gewinnt in der Sozialen Arbeit an Bedeutung: Wohlfahrtsverbรคnde positionieren sich zu gesellschaftlichen Fragen von Nachhaltigkeit, Trรคger und Einrichtungen entwickeln Nachhaltigkeitsleitbilder, Fachkrรคfte erproben Formate einer nachhaltigen Bildungsarbeit, Studierende fordern mehr Nachhaltigkeit an ihren Hochschulen und die Sozialarbeitswissenschaft diskutiert ihre Bezรผge zu einer sozial-รถkologischen Transformation, Klimagerechtigkeit und Nachhaltiger Entwicklung. Dieser Sammelband bietet eine grundlegende Einfรผhrung in die Diskurse um Nachhaltigkeit und eine Bildung fรผr Nachhaltige [โ€ฆ]
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  • Cover: "Qualitรคtsoffensive Lehrer:innenbildung"

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    Qualitรคtsoffensive Lehrer*innenbildung: Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen

    Welche Faktoren begรผnstigen eine gelingende Lehrer:innenbildung? Der Band prรคsentiert interdisziplinรคre Projekte zur Weiterentwicklung der Qualitรคt der Lehrer*innenbildung im Bereich der Qualitรคtsverbesserung des Praxisbezugs sowie im Hinblick auf Anforderungen, Heterogenitรคt und Inklusion. Aus den empirischen Projektergebnissen werden Gelingensbedingungen abgeleitet und in Anlehnung an den รถkosystemischen Ansatz Urie Bronfenbrenners dargestellt. Dabei richtet sich der Blick besonders auf Transferfรคhigkeit und Nachhaltigkeit der erprobten MaรŸnahmen und Best-Practice-Beispiele, um eine Umsetzung in anderen Kontexten zu [โ€ฆ]
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