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Series – Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
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Beschreibung
In der Reihe erscheinen Monografien und Sammelbänden zur Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie. Die Buchreihe intendiert, ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse zu sein. Beiträge aus den unterschiedlichen Strömungen der Philosophie sowie der Philosophiedidaktik sind ausdrücklich erwünscht.
In der Buchreihe erscheinen a) Monografien und b) Aufsatzsammelbände, die sich thematisch fokussiert als wissenschaftlicher Beitrag zu den jungen akademischen Disziplinen Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie verstehen. Hierbei findet ein breites Themenspektrum zwischen theoretischen Grundlagenreflexionen über die Begründung von fachdidaktischen und unterrichtspraktischen Paradigmen hin zur empirischen Erforschung von Philosophie-/Ethikunterricht Berücksichtigung.
Die gängigen und vorliegenden Zeitschriftenformate beschränken sich vorwiegend auf die Bereitstellung und Diskussion von Unterrichtskonzepten. Mit der Buchreihe soll der wachsenden Zahl an universitären ForscherInnen eine Publikationsmöglichkeit für in Entstehung begriffenen Schriften (auch: Qualifikationsschriften) und Aufsätze gegeben werden. Die Buchreihe schließt somit eine bestehende Lücke im wissenschaftlichen Beitragsfeld zur Philosophiedidaktik.
Die Herausgeber:
Dr. Helge Kminek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christian Thein, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Zielgruppen: Lehrende und Studierende im Bereich Philosophiedidaktik, LehrerInnen und ReferendarInnen mit dem Fach Philosophie
Zusätzliche Informationen
| Series | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
|---|---|
| Number of volumes | 10 |
| Editors of the series | Kminek, Helge/Thein, Christian (Hrsg,) |
Autor*innen
Beschreibung
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In der Reihe erscheinen Monografien und Sammelbänden zur Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie. Die Buchreihe intendiert, ein Ort zur wissenschaftlichen Kontroverse zu sein. Beiträge aus den unterschiedlichen Strömungen der Philosophie sowie der Philosophiedidaktik sind ausdrücklich erwünscht.
In der Buchreihe erscheinen a) Monografien und b) Aufsatzsammelbände, die sich thematisch fokussiert als wissenschaftlicher Beitrag zu den jungen akademischen Disziplinen Philosophiedidaktik sowie Bildungsphilosophie verstehen. Hierbei findet ein breites Themenspektrum zwischen theoretischen Grundlagenreflexionen über die Begründung von fachdidaktischen und unterrichtspraktischen Paradigmen hin zur empirischen Erforschung von Philosophie-/Ethikunterricht Berücksichtigung.
Die gängigen und vorliegenden Zeitschriftenformate beschränken sich vorwiegend auf die Bereitstellung und Diskussion von Unterrichtskonzepten. Mit der Buchreihe soll der wachsenden Zahl an universitären ForscherInnen eine Publikationsmöglichkeit für in Entstehung begriffenen Schriften (auch: Qualifikationsschriften) und Aufsätze gegeben werden. Die Buchreihe schließt somit eine bestehende Lücke im wissenschaftlichen Beitragsfeld zur Philosophiedidaktik.
Die Herausgeber:
Dr. Helge Kminek, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main
Prof. Dr. Christian Thein, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Zielgruppen: Lehrende und Studierende im Bereich Philosophiedidaktik, LehrerInnen und ReferendarInnen mit dem Fach Philosophie
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| Series | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie |
|---|---|
| Number of volumes | 10 |
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