Informationen zur Zeitschrift
Diskurs 3-2023 | Kinderschutz in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Erscheinungsdatum : 16.11.2023
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Inhalt
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
3-2023: Kinderschutz in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Torsten Linke / Andrea G. Eckhardt: Editorial
Schwerpunktbeitrรคge
Alida Birke / Sonja Riedl / Tanja Rusack / Mechthild Wolff: Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit? Ein bundesweiter รberblick
Lisa vom Felde / Laura Hilb / Daniela Rohleder: Jugendschutz fรผr geflรผchtete Kinder in Deutschland โ Rechte und Realitรคten
Marie-Theres Pooch / Daniel Doll / Regine Derr / Barbara Kavemann / Cornelia Helfferichโ / Heinz Kindler: Sich und andere vor sexueller Gewalt schรผtzen: Strategien von Jugendlichen in stationรคren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Bernd Christmann: Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Settings โ Mรถglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule, Schulsozialarbeit und Jugendamt
Freie Beitrรคge
Markus Kluge: Bilder von gewรผnschten Kindern. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers
Heinz-Hermann Krรผger / Helena Heimbรผrge / Johanna Schultheiร / Christoph Berse: Die biografische Bedeutung einer auรerschulischen Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte
Kurzbeitrรคge
Cindy Dagott: Das System partizipativer Kontrolle โ Sexualisierte Gewalt verhindern
Stefan Eberitzsch / Samuel Keller / Julia Rohrbach: Sichtweisen junger Menschen auf Partizipation und Schutz in stationรคren Erziehungshilfen
Nicola Barth / Julia Baumgarten / Sarah Preusker / Torsten Linke / Paul Enke: Care Leaver* โ Bedarfe und Erfordernisse beim รbergang in das Erwachsenenleben. Fokus: Erfahrungen mit Beteiligung in der Jugendhilfe
Carina Pohl / Marion Pomey: Vulnerabilitรคt und Wohlbefinden in der Kindheit
Rezensionen
Mathias Albert: Heinz-Hermann Krรผger, Cathleen Grunert, Katja Ludwig (Hrsg.) (2022). Handbuch Kindheits- und Jugendforschung (2 Bรคnde)
Veronika Bernard: Michael Luciak (Hrsg.) fรผr die Initiative Minderheiten (2022). Ich habe jetzt andere Trรคume fรผr mein Leben. Bildungsbiografien im Zeichen von Flucht und Migration
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Einzelbeitrags-Download (Open Access/Gebรผhr): diskurs.budrich-journals.de
Sie kรถnnen sich hier fรผr den Diskurs-Alert anmelden.
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Volume | 18. Jahrgang 2023 |
| Edition | 3-2023 |
| Date of publication | 16.11.2023 |
| Scope | 144 Seiten |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| DOI | |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
Keywordsauรerschulische Bildungsfรถrderung, besondere Schutzbedรผrftigkeit, Bilder von gewรผnschten Kindern, Bildungsbiografien, Bystanderintervention, care leaver, DGfE Kongress, Flucht, Jugendalter, Jugendamt, Jugendarbeit, Jugendhilfe, Jugendliche mit Migrationsgeschichte, Kinder- und Jugendhilfe, Kinderschutz, Kindeswohl, Kindheit, Kindheitsforschung, Kooperation zwischen Fuรballvereinen und Schule, Offenlegung, Partizipation, persรถnliche Rechte, Psychische Gesundheit, Ratgeberforschung, Schulsozialarbeit, Schutzkonzept, Selbstschutz, sexualisierte Gewalt, sexuelle Gewalt, stationรคre Erziehungshilfen, Stationรคre Jugendhilfe, UN-Kinderrechtskonvention, ungewollte Kinderlosigkeit, Vulnerabilitรคt, Wohlbefinden
Abstracts
Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit? Ein bundesweiter รberblick (Alida Birke, Sonja Riedl, Tanja Rusack, Mechthild Wolff)
Seit einigen Jahren werden Schutzkonzepte in pรคdagogischen Organisationen erforscht, entwickelt und diskutiert. Bislang ist keine flรคchendeckende Umsetzung von Schutzkonzepten erfolgt, viele etablierte Verfahren kommen bei den jungen Menschen selbst nicht an. Unter Schutzkonzepten werden partizipative Organisationsentwicklungsprozesse verstanden, die dem Schutz und der Stรคrkung der persรถnlichen Rechte junger Menschen dienen. Der vorliegende Beitrag erรถrtert entlang des Forschungsstands und der Ergebnisse aus einer bundesweiten Onlinebefragung, welche Ansatzpunkte es fรผr Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit gibt und wie derzeit die Umsetzung von Verfahren gelingt. Abschlieรend diskutiert der Beitrag, was es fรผr organisationale Strukturen braucht, um die Rechte der jungen Menschen in der Kinder- und Jugendarbeit zu stรคrken. Schlagwรถrter: Schutzkonzept, Jugendarbeit, Kinderschutz, persรถnliche Rechte, Partizipation
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Jugendschutz fรผr geflรผchtete Kinder in Deutschland โ Rechte und Realitรคten (Lisa vom Felde, Laura Hilb, Daniela Rohleder)
Der Beitrag stellt zunรคchst die Rechte von geflรผchteten Kindern in Deutschland und deren zugrundeliegenden gesetzlichen Normen dar. Daraufhin werden anhand der UN-Kinderrechtskonvention einzelne Lebensbereiche, wie beispielsweise Unterbringung, Bildung und Gesundheitsversorgung, rechtlich beleuchtet und dargelegt, ob die damit verbundenen Rechte und Ansprรผche auch in der Praxis durchgesetzt werden kรถnnen. Hier werden konkrete Probleme benannt und die unterschiedliche Lebenssituation von begleiteten und unbegleiteten Kindern und Jugendlichen aufgezeigt. Schlagwรถrter: UN-Kinderrechtskonvention, Kindeswohl, Flucht, Besondere Schutzbedรผrftigkeit, Psychische Gesundheit
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Sich und andere vor sexueller Gewalt schรผtzen: Strategien von Jugendlichen in stationรคren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (Marie-Theres Pooch, Daniel Doll, Regine Derr, Barbara Kavemann, Cornelia Helfferich โ , Heinz Kindler)
Jugendliche รผbernehmen Verantwortung, wenn es um den Schutz vor sexuellen รbergriffen, insbesondere durch Gleichaltrige, geht. Bei jungen Menschen in stationรคren Einrichtungen der Jugendhilfe wurde in einem Mixed-Methods-Projekt untersucht, wie sie dies tun und welche Unterstรผtzungsmรถglichkeiten sich fรผr die pรคdagogische Praxis bieten. Quantitativ berichteten 121 Jugendliche รผberwiegend soziale Selbstschutzstrategien in Absprache mit Freund:innen. In qualitativen Interviews wurden Strategien sichtbar, um unter Rรผckgriff auf Dritte (Bystander) Deutungs-, Handlungs- und Organisationsmacht zu sichern und sich sowie andere zu schรผtzen. Gruppendiskussionen zeigten, dass Eingreifen als ein Prozess verstehbar ist, in dem Bystander sich mit Hรผrden konfrontiert sehen. Kann keine geeignete Lรถsung gefunden werden, scheitern diese Prozesse. Jugendliche profitierten von einer pรคdagogischen Bearbeitung von Schutzthemen und konnten Erwartungen an professionelles und organisationales Handeln formulieren. Schlagwรถrter: sexuelle Gewalt, Jugendalter, stationรคre Jugendhilfe, Selbstschutz, Bystanderintervention
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Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Settings โ Mรถglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule, Schulsozialarbeit und Jugendamt (Bernd Christmann)
Das Schulsystem soll sich gegenรผber sexualisierter Gewalt zu einem Schutz- und Kompetenzort entwickeln. Kinder und Jugendliche sollen dort kompetente Ansprechpersonen finden, an die sie sich bei Gewalterfahrungen wenden kรถnnen. Ebenso ist es unabdingbar, die bei (Verdacht auf) sexualisierte Gewalt erforderliche Kooperation zwischen Schule und Jugendamt zu gestalten. Sowohl die professionelle Begleitung von Disclosureprozessen als auch die Zusammenarbeit mit dem Jugendamt stellen Schulen vor erhebliche Herausforderungen. Die Schulsozialarbeit scheint prรคdestiniert fรผr die Bewรคltigung dieser Herausforderungen. Wie Schulsozialarbeiter*innen ihre Rolle im Umgang mit sexualisierter Gewalt ausfรผllen ist jedoch mit vielen Fragen verbunden. Der Beitrag erรถrtert anhand einer Interviewstudie die Erfahrungen von Sozialarbeiter*innen mit Offenlegungen, Interventionen und Kooperationen im Handlungsfeld der Schulsozialarbeit, ein wesentlicher Fokus wird dabei auf die Zusammenarbeit mit Jugendรคmtern gelegt. Mรถglichkeiten, Herausforderungen und Grenzen der Schulsozialarbeit werden vorgestellt. Schlagwรถrter: Schulsozialarbeit, Sexualisierte Gewalt, Offenlegung, Jugendamt
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Bilder von gewรผnschten Kindern. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers (Markus Kluge)
Wenngleich Bilder von Kindern einen wichtigen Zugang der Kindheitsforschung darstellen, steht eine Untersuchung von Bildern, die in der Phase einer ungewollten Kinderlosigkeit bedeutsam werden, bislang aus. Im Rahmen der Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers werden fรผnf Bilder von gewรผnschten Kindern โ das imaginierte, das ungewisse, das gezeugte, das temporรคre und das geborene Kind โ herausgearbeitet und auf ihren Stellenwert fรผr die Adressierungen von Paaren mit unerfรผlltem Kinderwunsch hin befragt. Dabei zeigt sich, dass diese einen zentralen Baustein in der ambivalenten Argumentation und im Vermittlungsanliegen einer umfassenden Selbstsorge spielen. Schlagwรถrter: Bilder von gewรผnschten Kindern, ungewollte Kinderlosigkeit, Ratgeberforschung, Kindheitsforschung
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Die biografische Bedeutung einer auรerschulischen Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte (Heinz-Hermann Krรผger, Helena Heimbรผrge, Johanna Schultheiร, Christoph Berse)
In diesem Artikel werden zentrale Ergebnisse einer jugendbiografischen Studie vorgestellt, die die Bildungsverlรคufe von benachteiligen Jugendlichen mit Migrationsgeschichte auf dem Weg zum Abitur insbesondere unter der Frage untersucht hat, welche biografische Bedeutung eine auรerschulische Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr deren Bildungskarrieren hat. Nach der Skizzierung der Forschungsansรคtze und -resultate zu diesem Themengebiet aus der Jugend-, Migrations- und Bildungsforschung werden zunรคchst die Ziele und das Untersuchungsdesign der durchgefรผhrten qualitativen Studie dargestellt. Anschlieรend wird an zwei maximal kontrastiven Fรคllen verdeutlicht, welche ganz unterschiedliche Bedeutung dieses auรerschulische Bildungsprojekt fรผr die Bildungsbiografien der beteiligten Jugendlichen haben kann. Ausgehend von diesen Eckfรคllen wird dann die auf der Basis aller Fallrekonstruktionen herausgearbeitete sinngenetische Typologie skizziert. Abschlieรend werden die Ergebnisse der jugendbiografischen Studie auf aktuelle Forschungsdiskurse zur Wirkung auรerschulischer Nachhilfeprogramme, zu Biografien von Bildungsaufsteiger*innen aus migrantischen Milieus und zur Bildungsarbeit von Fuรballvereinen rรผckbezogen. Schlagwรถrter: Bildungsbiografien, Jugendliche mit Migrationsgeschichte, auรerschulische Bildungsfรถrderung, Kooperation zwischen Fuรballvereinen und Schule
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Inhalt
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
3-2023: Kinderschutz in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Torsten Linke / Andrea G. Eckhardt: Editorial
Schwerpunktbeitrรคge
Alida Birke / Sonja Riedl / Tanja Rusack / Mechthild Wolff: Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit? Ein bundesweiter รberblick
Lisa vom Felde / Laura Hilb / Daniela Rohleder: Jugendschutz fรผr geflรผchtete Kinder in Deutschland โ Rechte und Realitรคten
Marie-Theres Pooch / Daniel Doll / Regine Derr / Barbara Kavemann / Cornelia Helfferichโ / Heinz Kindler: Sich und andere vor sexueller Gewalt schรผtzen: Strategien von Jugendlichen in stationรคren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Bernd Christmann: Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Settings โ Mรถglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule, Schulsozialarbeit und Jugendamt
Freie Beitrรคge
Markus Kluge: Bilder von gewรผnschten Kindern. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers
Heinz-Hermann Krรผger / Helena Heimbรผrge / Johanna Schultheiร / Christoph Berse: Die biografische Bedeutung einer auรerschulischen Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte
Kurzbeitrรคge
Cindy Dagott: Das System partizipativer Kontrolle โ Sexualisierte Gewalt verhindern
Stefan Eberitzsch / Samuel Keller / Julia Rohrbach: Sichtweisen junger Menschen auf Partizipation und Schutz in stationรคren Erziehungshilfen
Nicola Barth / Julia Baumgarten / Sarah Preusker / Torsten Linke / Paul Enke: Care Leaver* โ Bedarfe und Erfordernisse beim รbergang in das Erwachsenenleben. Fokus: Erfahrungen mit Beteiligung in der Jugendhilfe
Carina Pohl / Marion Pomey: Vulnerabilitรคt und Wohlbefinden in der Kindheit
Rezensionen
Mathias Albert: Heinz-Hermann Krรผger, Cathleen Grunert, Katja Ludwig (Hrsg.) (2022). Handbuch Kindheits- und Jugendforschung (2 Bรคnde)
Veronika Bernard: Michael Luciak (Hrsg.) fรผr die Initiative Minderheiten (2022). Ich habe jetzt andere Trรคume fรผr mein Leben. Bildungsbiografien im Zeichen von Flucht und Migration
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|---|---|
| ISSN | 1862-5002 |
| eISSN | 2193-9713 |
| Volume | 18. Jahrgang 2023 |
| Edition | 3-2023 |
| Date of publication | 16.11.2023 |
| Scope | 144 Seiten |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
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Keywordsauรerschulische Bildungsfรถrderung, besondere Schutzbedรผrftigkeit, Bilder von gewรผnschten Kindern, Bildungsbiografien, Bystanderintervention, care leaver, DGfE Kongress, Flucht, Jugendalter, Jugendamt, Jugendarbeit, Jugendhilfe, Jugendliche mit Migrationsgeschichte, Kinder- und Jugendhilfe, Kinderschutz, Kindeswohl, Kindheit, Kindheitsforschung, Kooperation zwischen Fuรballvereinen und Schule, Offenlegung, Partizipation, persรถnliche Rechte, Psychische Gesundheit, Ratgeberforschung, Schulsozialarbeit, Schutzkonzept, Selbstschutz, sexualisierte Gewalt, sexuelle Gewalt, stationรคre Erziehungshilfen, Stationรคre Jugendhilfe, UN-Kinderrechtskonvention, ungewollte Kinderlosigkeit, Vulnerabilitรคt, Wohlbefinden
Abstracts
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Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit? Ein bundesweiter รberblick (Alida Birke, Sonja Riedl, Tanja Rusack, Mechthild Wolff)
Seit einigen Jahren werden Schutzkonzepte in pรคdagogischen Organisationen erforscht, entwickelt und diskutiert. Bislang ist keine flรคchendeckende Umsetzung von Schutzkonzepten erfolgt, viele etablierte Verfahren kommen bei den jungen Menschen selbst nicht an. Unter Schutzkonzepten werden partizipative Organisationsentwicklungsprozesse verstanden, die dem Schutz und der Stรคrkung der persรถnlichen Rechte junger Menschen dienen. Der vorliegende Beitrag erรถrtert entlang des Forschungsstands und der Ergebnisse aus einer bundesweiten Onlinebefragung, welche Ansatzpunkte es fรผr Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit gibt und wie derzeit die Umsetzung von Verfahren gelingt. Abschlieรend diskutiert der Beitrag, was es fรผr organisationale Strukturen braucht, um die Rechte der jungen Menschen in der Kinder- und Jugendarbeit zu stรคrken. Schlagwรถrter: Schutzkonzept, Jugendarbeit, Kinderschutz, persรถnliche Rechte, Partizipation
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Jugendschutz fรผr geflรผchtete Kinder in Deutschland โ Rechte und Realitรคten (Lisa vom Felde, Laura Hilb, Daniela Rohleder)
Der Beitrag stellt zunรคchst die Rechte von geflรผchteten Kindern in Deutschland und deren zugrundeliegenden gesetzlichen Normen dar. Daraufhin werden anhand der UN-Kinderrechtskonvention einzelne Lebensbereiche, wie beispielsweise Unterbringung, Bildung und Gesundheitsversorgung, rechtlich beleuchtet und dargelegt, ob die damit verbundenen Rechte und Ansprรผche auch in der Praxis durchgesetzt werden kรถnnen. Hier werden konkrete Probleme benannt und die unterschiedliche Lebenssituation von begleiteten und unbegleiteten Kindern und Jugendlichen aufgezeigt. Schlagwรถrter: UN-Kinderrechtskonvention, Kindeswohl, Flucht, Besondere Schutzbedรผrftigkeit, Psychische Gesundheit
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Sich und andere vor sexueller Gewalt schรผtzen: Strategien von Jugendlichen in stationรคren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (Marie-Theres Pooch, Daniel Doll, Regine Derr, Barbara Kavemann, Cornelia Helfferich โ , Heinz Kindler)
Jugendliche รผbernehmen Verantwortung, wenn es um den Schutz vor sexuellen รbergriffen, insbesondere durch Gleichaltrige, geht. Bei jungen Menschen in stationรคren Einrichtungen der Jugendhilfe wurde in einem Mixed-Methods-Projekt untersucht, wie sie dies tun und welche Unterstรผtzungsmรถglichkeiten sich fรผr die pรคdagogische Praxis bieten. Quantitativ berichteten 121 Jugendliche รผberwiegend soziale Selbstschutzstrategien in Absprache mit Freund:innen. In qualitativen Interviews wurden Strategien sichtbar, um unter Rรผckgriff auf Dritte (Bystander) Deutungs-, Handlungs- und Organisationsmacht zu sichern und sich sowie andere zu schรผtzen. Gruppendiskussionen zeigten, dass Eingreifen als ein Prozess verstehbar ist, in dem Bystander sich mit Hรผrden konfrontiert sehen. Kann keine geeignete Lรถsung gefunden werden, scheitern diese Prozesse. Jugendliche profitierten von einer pรคdagogischen Bearbeitung von Schutzthemen und konnten Erwartungen an professionelles und organisationales Handeln formulieren. Schlagwรถrter: sexuelle Gewalt, Jugendalter, stationรคre Jugendhilfe, Selbstschutz, Bystanderintervention
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Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Settings โ Mรถglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule, Schulsozialarbeit und Jugendamt (Bernd Christmann)
Das Schulsystem soll sich gegenรผber sexualisierter Gewalt zu einem Schutz- und Kompetenzort entwickeln. Kinder und Jugendliche sollen dort kompetente Ansprechpersonen finden, an die sie sich bei Gewalterfahrungen wenden kรถnnen. Ebenso ist es unabdingbar, die bei (Verdacht auf) sexualisierte Gewalt erforderliche Kooperation zwischen Schule und Jugendamt zu gestalten. Sowohl die professionelle Begleitung von Disclosureprozessen als auch die Zusammenarbeit mit dem Jugendamt stellen Schulen vor erhebliche Herausforderungen. Die Schulsozialarbeit scheint prรคdestiniert fรผr die Bewรคltigung dieser Herausforderungen. Wie Schulsozialarbeiter*innen ihre Rolle im Umgang mit sexualisierter Gewalt ausfรผllen ist jedoch mit vielen Fragen verbunden. Der Beitrag erรถrtert anhand einer Interviewstudie die Erfahrungen von Sozialarbeiter*innen mit Offenlegungen, Interventionen und Kooperationen im Handlungsfeld der Schulsozialarbeit, ein wesentlicher Fokus wird dabei auf die Zusammenarbeit mit Jugendรคmtern gelegt. Mรถglichkeiten, Herausforderungen und Grenzen der Schulsozialarbeit werden vorgestellt. Schlagwรถrter: Schulsozialarbeit, Sexualisierte Gewalt, Offenlegung, Jugendamt
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Bilder von gewรผnschten Kindern. Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers (Markus Kluge)
Wenngleich Bilder von Kindern einen wichtigen Zugang der Kindheitsforschung darstellen, steht eine Untersuchung von Bildern, die in der Phase einer ungewollten Kinderlosigkeit bedeutsam werden, bislang aus. Im Rahmen der Einzelfallanalyse eines Kinderwunschratgebers werden fรผnf Bilder von gewรผnschten Kindern โ das imaginierte, das ungewisse, das gezeugte, das temporรคre und das geborene Kind โ herausgearbeitet und auf ihren Stellenwert fรผr die Adressierungen von Paaren mit unerfรผlltem Kinderwunsch hin befragt. Dabei zeigt sich, dass diese einen zentralen Baustein in der ambivalenten Argumentation und im Vermittlungsanliegen einer umfassenden Selbstsorge spielen. Schlagwรถrter: Bilder von gewรผnschten Kindern, ungewollte Kinderlosigkeit, Ratgeberforschung, Kindheitsforschung
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Die biografische Bedeutung einer auรerschulischen Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte (Heinz-Hermann Krรผger, Helena Heimbรผrge, Johanna Schultheiร, Christoph Berse)
In diesem Artikel werden zentrale Ergebnisse einer jugendbiografischen Studie vorgestellt, die die Bildungsverlรคufe von benachteiligen Jugendlichen mit Migrationsgeschichte auf dem Weg zum Abitur insbesondere unter der Frage untersucht hat, welche biografische Bedeutung eine auรerschulische Bildungsfรถrderung im Kontext eines Fuรballvereins fรผr deren Bildungskarrieren hat. Nach der Skizzierung der Forschungsansรคtze und -resultate zu diesem Themengebiet aus der Jugend-, Migrations- und Bildungsforschung werden zunรคchst die Ziele und das Untersuchungsdesign der durchgefรผhrten qualitativen Studie dargestellt. Anschlieรend wird an zwei maximal kontrastiven Fรคllen verdeutlicht, welche ganz unterschiedliche Bedeutung dieses auรerschulische Bildungsprojekt fรผr die Bildungsbiografien der beteiligten Jugendlichen haben kann. Ausgehend von diesen Eckfรคllen wird dann die auf der Basis aller Fallrekonstruktionen herausgearbeitete sinngenetische Typologie skizziert. Abschlieรend werden die Ergebnisse der jugendbiografischen Studie auf aktuelle Forschungsdiskurse zur Wirkung auรerschulischer Nachhilfeprogramme, zu Biografien von Bildungsaufsteiger*innen aus migrantischen Milieus und zur Bildungsarbeit von Fuรballvereinen rรผckbezogen. Schlagwรถrter: Bildungsbiografien, Jugendliche mit Migrationsgeschichte, auรerschulische Bildungsfรถrderung, Kooperation zwischen Fuรballvereinen und Schule
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