Verlag Barbara Budrich
Information about the journal
Pädagogische Korrespondenz 54 (2-2016) | Freie Beiträge
Erscheinungsdatum : 01.12.2016
12,50 € incl. VAT
Content
Pädagogische Korrespondenz
Heft 54 (2-2016): Freie Beiträge
ESSAY
Andreas Gruschka: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Stephanie Günther: Wissen, worauf es ankommt
THEORIE UND KRITIK
Martin Harant: Der Inklusionsbegriff im Spannungsfeld pädagogischer ‚Mindsets‘
WANDEL VON SCHULE
Dimitrios Nicolaidis: Reformer ohne Grund. Über die Entmaterialisierung der pädagogischen Deutungsmuster von Lehrern
REFORMKRITIK
Kristina Rüger: Über den Echoeffekt von Schülerfeedback
ERZIEHUNG NEU
Johannes Twardella: Pädagogik des Salafismus? Pierre Vogel lehrt das Gebet
NACHGELESEN
Heike Bottler: Die Prüfung der Pädagogik in Platons Gorgias. Ein fiktiver Dialog
DOKUMENTATION
Ein Blick ins Kompetenzgetriebe nach PISA
Inhaltsverzeichnis herunterladen
Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): pk.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den PÄK-Alert anmelden.
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Volume | 29. Jahrgang 2016 |
| Edition | 2 (Heft 54) |
| Date of publication | 01.12.2016 |
| Scope | 112 |
| Language | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
SchlagwörterBildungsprozesse, Inklusion, Inklusionsbegriff, PISA, Platon, pädagogische Deutungsmuster, Salafismus, Schülerfeedback
Content
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Pädagogische Korrespondenz
Heft 54 (2-2016): Freie Beiträge
ESSAY
Andreas Gruschka: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren?
AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG
Stephanie Günther: Wissen, worauf es ankommt
THEORIE UND KRITIK
Martin Harant: Der Inklusionsbegriff im Spannungsfeld pädagogischer ‚Mindsets‘
WANDEL VON SCHULE
Dimitrios Nicolaidis: Reformer ohne Grund. Über die Entmaterialisierung der pädagogischen Deutungsmuster von Lehrern
REFORMKRITIK
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ERZIEHUNG NEU
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NACHGELESEN
Heike Bottler: Die Prüfung der Pädagogik in Platons Gorgias. Ein fiktiver Dialog
DOKUMENTATION
Ein Blick ins Kompetenzgetriebe nach PISA
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|---|---|
| ISSN | 0933-6389 |
| eISSN | 2196-1425 |
| Volume | 29. Jahrgang 2016 |
| Edition | 2 (Heft 54) |
| Date of publication | 01.12.2016 |
| Scope | 112 |
| Language | Deutsch |
| Format | 14,8 x 21 cm |
| Open Access-Lizenz | |
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