Informationen zum Buch
Lernfeld Konrektorat
Zur Professionalisierung von Konrektor*innen an Grundschulen
Erscheinungsdatum : 25.11.2019
41,99 โฌ - 52,00 โฌ
Beschreibung
Wie entwickeln Konrektor*innen an Grundschulen ihre Fรผhrungskompetenzen? Und inwieweit bilden (berufs-)biographische Erfahrungen eine Ressource im Professionalisierungsprozess? Die Studie untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews die erfahrungsbezogenen Lernprozesse von Konrektor*innen im Zusammenhang mit ihrer Karriereentwicklung.
Die qualitative Untersuchung folgt der Methodologie der Biographieforschung und das methodische Instrumentarium des narrativen Interviews nach Fritz Schรผtze bildet das Analyseverfahren, um mittels retrospektiver Erzรคhlungen biographische Strukturen im Kontext des Konrektorats empirisch zu ermitteln. Erfahrungslernen und die Entwicklung von Fรผhrungskompetenzen, Professionalisierungsprozesse und Karriereentwicklung sowie die individuellen Deutungen von Leitungsposition und Karriereverlauf bilden Dimensionen der Untersuchung. Die Studie verdeutlicht, dass den Erfahrungen und den Professionalisierungsprozessen in der Position der Konrektorin/des Konrektors eine eigene Bedeutung zukommt und das Konrektorat eine eigenstรคndige berufsbiographische Phase darstellt.
Die Autorin:
Dr. Natalie Schick, Fachleiterin fรผr Lehrerfortbildung auf Bezirksebene, Promotion an der Universitรคt Duisburg-Essen.
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppe: Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und Biographieforschung
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2361-4 |
| eISBN | 978-3-8474-1531-2 |
| Format | A5 |
| Scope | 444 |
| Year of publication | 2019 |
| Date of publication | 25.11.2019 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 12 |
Autor*innen
KeywordsBiographie, Erfahrung, Fรผhrungskompetenz, Grundschule, Karriereentwicklung, Konrektor, Konrektorin, Professionalisierung, Stellvertretende Schulleitung
Pressestimmen/Rezensionen
Lesenswert ist die Studie fรผr Lehrkrรคfte, die sich auf den Weg machen mรถchten, um ihre Normalitรคtsvorstellungen mit dem Schickโschen Modell bzw. mit den von ihr identifizierten Typen abzugleichen. Auch in der Biographieforschung wird โLernfeld Konrektoratโ sicher nicht ohne Gewinn rezipiert werden.
Sozialwissenschaftlichen Literatur Rundschau 1/2021
Beschreibung
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Wie entwickeln Konrektor*innen an Grundschulen ihre Fรผhrungskompetenzen? Und inwieweit bilden (berufs-)biographische Erfahrungen eine Ressource im Professionalisierungsprozess? Die Studie untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews die erfahrungsbezogenen Lernprozesse von Konrektor*innen im Zusammenhang mit ihrer Karriereentwicklung.
Die qualitative Untersuchung folgt der Methodologie der Biographieforschung und das methodische Instrumentarium des narrativen Interviews nach Fritz Schรผtze bildet das Analyseverfahren, um mittels retrospektiver Erzรคhlungen biographische Strukturen im Kontext des Konrektorats empirisch zu ermitteln. Erfahrungslernen und die Entwicklung von Fรผhrungskompetenzen, Professionalisierungsprozesse und Karriereentwicklung sowie die individuellen Deutungen von Leitungsposition und Karriereverlauf bilden Dimensionen der Untersuchung. Die Studie verdeutlicht, dass den Erfahrungen und den Professionalisierungsprozessen in der Position der Konrektorin/des Konrektors eine eigene Bedeutung zukommt und das Konrektorat eine eigenstรคndige berufsbiographische Phase darstellt.
Die Autorin:
Dr. Natalie Schick, Fachleiterin fรผr Lehrerfortbildung auf Bezirksebene, Promotion an der Universitรคt Duisburg-Essen.
Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).
Zielgruppe: Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und Biographieforschung
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Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-2361-4 |
| eISBN | 978-3-8474-1531-2 |
| Format | A5 |
| Scope | 444 |
| Year of publication | 2019 |
| Date of publication | 25.11.2019 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series | |
| Volume | 12 |
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Lesenswert ist die Studie fรผr Lehrkrรคfte, die sich auf den Weg machen mรถchten, um ihre Normalitรคtsvorstellungen mit dem Schickโschen Modell bzw. mit den von ihr identifizierten Typen abzugleichen. Auch in der Biographieforschung wird โLernfeld Konrektoratโ sicher nicht ohne Gewinn rezipiert werden.
Sozialwissenschaftlichen Literatur Rundschau 1/2021
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