Kategorie: Erziehung
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EducationLernfeld Konrektorat
Wie entwickeln Konrektor*innen an Grundschulen ihre Fรผhrungskompetenzen? Und inwieweit bilden (berufs-)biographische Erfahrungen eine Ressource im Professionalisierungsprozess? Die Studie untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews die erfahrungsbezogenen Lernprozesse von Konrektor*innen im Zusammenhang mit ihrer Karriereentwicklung. Die qualitative Untersuchung folgt der Methodologie der Biographieforschung und das methodische Instrumentarium des narrativen Interviews nach Fritz Schรผtze bildet das Analyseverfahren, um mittels retrospektiver Erzรคhlungen biographische Strukturen im Kontext des Konrektorats empirisch zu ermitteln. Erfahrungslernen und die Entwicklung [โฆ]52,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationProfessionalitรคt in der Kindheitspรคdagogik
Nach den Entwicklungen der letzten Jahre im Feld der Kindheitspรคdagogik, mit dem quantitativen Ausbau der institutionellen Betreuungsplรคtze sowie dem Ausbau der Studiengรคnge der Kindheitspรคdagogik, wird es Zeit, einen Blick auf unterschiedliche Diskussionen zu wagen. Das Buch zeigt durch die multiprofessionelle Perspektive auf, welche aktuellen Diskurse das Feld bewegen und welche zukรผnftigen Herausforderungen zu erwarten und zu gestalten sind. Inhaltsverzeichnis Die Herausgeber*innen: Prof. Dr. Elke Reichmann, Prof. Dr. Renate Elli Horak, [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationSeries โ Ausbildung gestalten
Umsetzungshilfen aus der Reihe ,,AUSBILDUNG GESTALTEN" unterstรผtzen Ausbilderinnen und Ausbilder, Berufschullehrerinnen und Berufsschullehrer, Prรผferinnen und Prรผfer sowie Auszubildene bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchfรผhrung der Berufsausbildung und der Prรผfungen. Die Reihe wird vom Bundesinstitut fรผr Berufsausbildung herausgegeben. Die Inhalte werden gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus der Ausbildungspraxis erarbeitet. Der Herausgeber: Bundesinstitut fรผr Berufsausbildung (BIBB) -
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EducationHiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung
Die Zeitschrift: HiBiFo โ Haushalt in Bildung & Forschung ist eine wissenschaftlich ausgerichtete und anwendungsbezogene Fachzeitschrift der Ernรคhrungs-, Gesundheits- und Verbraucherbildung im Rahmen der Allgemein- und Berufsbildung. Sie engagiert sich fรผr nachhaltige haushalts-, ernรคhrungs-, gesundheits- und verbraucherbezogene Bildungsprozesse und fรถrdert den Dialog zwischen den Fach- und Bildungswissenschaften sowie den Fachdidaktiken und der Lehrerbildung. Die Zeitschrift (a) wendet sich an Studierende, Lehrende und Forschende an Hochschulen, Lehrkrรคfte in der Aus-, Fort- [โฆ]from 42,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationMetapher, Medium, Methode
Soziale Wirklichkeit wird durch explizite und implizite Strukturen konstituiert. In diesem Zusammenhang geht es in diesem Band um Fragen der analytischen Beobachtung sowie um theoretische und methodologische Konsequenzen: Dabei wird soziales Handeln immer im Verhaฬltnis von explizit Geaฬuรertem und implizit zum Ausdruck Gebrachten gedacht. Dieses Handeln formiert und รคuรert sich in je unterschiedlichen Medien wie etwa Sprache, Musik und Bild. Um dieser Doppelstruktur von Explizitem und Implizitem gerecht zu werden, [โฆ]38,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessErwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung
Open Access: Der Titelย Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung (DOI: 10.3224/84742345) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flรผchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Verรคnderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrรผchen zu stellen. In [โฆ]44,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EducationGebรคudereiniger und Gebรคudereinigerin
Open Access: Der Titelย Gebรคudereiniger und Gebรคudereinigerin ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Umsetzungshilfen aus der Reihe โAUSBILDUNG GESTALTENโ unterstรผtzen Ausbilderinnen und Ausbilder, Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer, Prรผferinnen und Prรผfer sowie Auszubildende bei einer effizienten und praxisorientierten Planung und Durchfรผhrung der Berufsausbildung und der Prรผfungen. Die Reihe wird vom [โฆ]33,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SeriesReihe โ Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE)
Die 1971 als Kommission Erwachsenenbildung in einer Sitzung an der Goethe-Universitรคt in Frankfurt/Main konstituierte Sektion ist als wissenschaftliche Fachgesellschaft Teil der Deutschen Gesellschaft fรผr Erziehungswissenschaft (DGfE). Die DGfE ist eine Vereinigung von in Forschung und Lehre tรคtigen Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler. Sie wurde 1964 gegrรผndet und hat derzeit fast 4.000 Mitglieder. Die Sektion Erwachsenenbildung hat rund 500 Mitglieder und ist die sechstgrรถรte der 14 DGfE-Sektionen. Im September werden jรคhrlich Sektionstagungen an [โฆ] -
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SubjectsSchulgestaltung im Kontext von Migration
Das Buch untersucht jene individuellen Sinnzuschreibungen und -konstruktionen, mit denen Grundschulleitungen in Bayern und Nordrhein-Westfalen eine migrationssensible Schulentwicklung vorantreiben. Mit Bayern und Nordrhein-Westfalen richtet sich der Blick auf zwei Bundeslรคnder, die den Schulleitungen aufgrund ihrer unterschiedlichen migrationsbezogenen Bildungspolitiken einen jeweils spezifischen institutionellen Rahmen fรผr ihr Handeln bieten. Bildungsungleichheiten zwischen Schรผlerinnen und Schรผlern mit und ohne Migrationshintergrund bestehen im Primarschulbereich nach wie vor, obwohl in den Jahren nach dem PISA-Schock vermehrt [โฆ]34,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsGeschichte des pรคdagogischen Denkens
Die Geschichte des pรคdagogischen Denkens informiert in fรผnf Kapiteln รผber jene Erziehungs- und Bildungstheorien, welche den europรคischen Bildungsdiskurs maรgeblich bestimmen konnten. Vorgestellt werden die griechische Antike, die Aufklรคrung, der Neuhumanismus und die internationale Reformpรคdagogik. Das fรผnfte Kapitel wendet sich in kritischer Absicht dem Nationalsozialismus und dessen Intention einer vollstรคndigen politischen Instrumentalisierung der Erziehung zu. Das erste Kapitel wendet sich der griechischen Antike zu, die mit der pragmatisch-utilitaristischen Bildungstheorie der Sophisten, [โฆ]15,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationDemokratiepรคdagogik in Kindertageseinrichtungen
Demokratie ist nicht nur eine Herrschaftsform, sondern auch eine Lebensform. In einer freiheitlichen demokratischen Gesellschaft ist jedoch Demokratie immer darauf angewiesen, dass demokratische Werte und Verhaltensformen eingeรผbt und gelebt werden. Daher muss Demokratie auch alters- und entwicklungsgemรคร Thema in der Kindertageseinrichtung sein. Der Sammelband lรคdt zur Auseinandersetzung mit der Thematik ein und zeigt Mรถglichkeiten auf, wie Demokratie und Partizipation auch und gerade in der Kindertageseinrichtung eingeรผbt, gelebt und entwickelt werden [โฆ]22,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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EducationBerufsbildung 4.0 โ Fachkrรคfte-qualifikationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf โStraรenbauer/-inโ im Screening / geheftet
Open Access: Der Titelย Berufsbildung 4.0 โ Fachkrรคfte-qualifikationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgen: Der Ausbildungsberuf โStraรenbauer/-inโ im Screening / geheftet ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Die Studie, die im Rahmen der BMBF-BIBB-Forschungsinitiative โFachkrรคftequalifi kationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgenโ durchgefรผhrt wurde, untersucht [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessOperationalisierung von Ersetzungspotentialen in Erwerbstรคtigkeiten durch Technologie / geheftet
Open Access: Der Titelย Operationalisierung von Ersetzungspotentialen in Erwerbstรคtigkeiten durch Technologie / geheftet ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Viele Studien behandeln das Ersetzungspotenzial von Berufen, welches durch die Anzahl an Tรคtigkeiten entsteht, die in Zukunft durch Maschinen รผbernommen werden kรถnnen. Inwiefern tatsachlich aus Potenzial auch Ersetzung wird, diskutieret [โฆ]24,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessBerufsbildung 4.0 โ Fachkrรคftequalifikationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgen: Die Ausbildungsberufe โLandwirt/-inโ und โFachkraft Agrarserviceโ im Screening
Open Access: Der Titelย Berufsbildung 4.0 โ Fachkrรคftequalifikationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgen: Die Ausbildungsberufe โLandwirt/-inโ und โFachkraft Agrarserviceโ im Screening ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Dieser Beitrag ist beim Bundesinstitut fรผr Berufsbildung erschienen und steht unter der Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de Im Rahmen der Initiative โBerufsbildung 4.0 โ Fachkrรคftequalifi kationen und Kompetenzen fรผr die digitalisierte Arbeit von morgenโ vom BMBF [โฆ]39,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Educationprolog โ Erfahrungsorientierter Politikunterricht (series)
Die Bรคnde der Reihe prolog โ Erfahrungsorientierter Politikunterricht sind fรผr aufgeschlossenen Praktiker*innen sowie fรผr die Lehrerausbildung didaktisch konzipiert und unterrichtspraktisch orientiert. Sie dokumentieren, evaluieren und reflektieren praktische Unterrichtserfahrungen im Sinne von Best-Practice-Modellen kritisch. Der Fokus liegt dabei auf Unterrichtsprojekten mit allen Chancen und Schwierigkeiten grรถรer angelegten simulativen Verfahren, wie z.B. Planspielen Unterrichtsversuchen in Bezug auf forschendes Lehren und Lernen Demokratie-Lernen in Politikunterricht und Schule, Unterrichtsprojekten u.a. im Bereich โGlobales [โฆ] -
Educationprolog โ Theorie und Praxis der Schulpรคdagogik (series)
Die Bรคnde der Reihe prolog โ Theorie und Praxis der Schulpรคdagogik befassen sich mit aktuellen Fragen der Schul-pรคdagogik. Die Autor*innen entwickeln, praktizieren und evaluieren Modelle fรผr die Praxis des Unterrichts in den Schulen. Besonders wichtig ist dabei die Verbindung von Theoriebildung, Forschung, didaktischer Modellierung und Unterrichtspraxis. Die entwickelten Modelle wurden von den Autor*innen jeweils รผber einen lรคngeren Zeit-raum erprobt und evaluiert. Themen sind u.a.: Diagnostik und Fรถrderung Kompetenzorientierung Fรคcherรผbergreifendes Lernen [โฆ]
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