Verlag Barbara Budrich

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Schlagwort: Inklusion

  • Inklusion und Soziale Arbeit

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    Social Work

    Inklusion und Soziale Arbeit

    Das Buch gibt einen รœberblick รผber theoretische Konzepte von Inklusion und deren Relevanz fรผr verschiedene Kontexte der Sozialen Arbeit. Es beleuchtet Inklusion als fachliche und gesellschaftliche Aufgabe und Herausforderung und fragt nach konkreten Mรถglichkeiten der Fรถrderung und Gestaltung von Teilhabe im Kontext von gesellschaftlicher Vielfalt Inhaltsverzeichnis ansehen Die HerausgeberInnen: Prof. Dr. Christian Spatscheck, Mitglied im Vorstand der DGSA, Fakultรคt Gesellschaftswissenschaften, Hochschule Bremen Prof. Dr. Barbara Thiessen, Vorsitzende der DGSA, Hochschule [โ€ฆ]
    29,90 €

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  • Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion

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    Education

    Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion

    Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpรคdagogik, Heil- und Sonderpรคdagogik sowie Familien- und Sozialpรคdagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. Die Publikation reflektiert die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion im deutschen (Bildungs-)system fachwissenschaftlich und betrachtet [โ€ฆ]
    26,90 €

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  • Diskurs 1-2017 | Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter

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    Diskurs 1-2017 | Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2017: Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter Bรคrbel Kracke / Wolfgang Schrรถer: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Christin Haude / Sabrina Volk: Das Regelkind als Norm โ€“ Zur (historischen) Herstellung von Behinderung in der Ausbildung frรผhpรคdagogischer Fachkrรคfte Andreas Oehme: Inclusiveness als regionale Strukturqualitรคt โ€“ Eine empirische Untersuchung zu รœbergรคngen zwischen Schule, Ausbildung und Arbeitswelt in Regionen Sabine Sommer / Stefanie Czempiel [โ€ฆ]
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  • ZDfm 1-2016 | Diversity Education

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    Einzelhefte

    ZDfm 1-2016 | Diversity Education

    ZDfm โ€“ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1-2016: Diversity Education Schwerpunktthema: Diversity Education Andrea Bรผhrmann / Ilona Ebbers / Brigitte Halbfas / Iris Koall / Daniela Rastetter / Barbara Sieben: Die Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management โ€“ wir รผber uns Ilona Ebbers / Brigitte Halbfas: Editorial zum Schwerpunktthema Beitrรคge aus der Wissenschaft Karoline Spelsberg-Papazoglou: Der studentischen Vielfalt gerecht werden. Didaktische Ausgestaltungsmรถglichkeiten zentraler Kernaktivitรคten in einem E-Portfolio Joachim Rosenberg: Inklusion in [โ€ฆ]
    from 35,00 €

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  • Heft 54 | 2-2016 | Pรคdagogische Korrespondenz

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    Pรคdagogische Korrespondenz 54 (2-2016) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 54 (2-2016): Freie Beitrรคge ESSAY Andreas Gruschka: Kann man noch von Bildungsprozessen sprechen, die in einem Bildungserlebnis kulminieren? AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Stephanie Gรผnther: Wissen, worauf es ankommt THEORIE UND KRITIK Martin Harant: Der Inklusionsbegriff im Spannungsfeld pรคdagogischer โ€šMindsetsโ€˜ WANDEL VON SCHULE Dimitrios Nicolaidis: Reformer ohne Grund. รœber die Entmaterialisierung der pรคdagogischen Deutungsmuster von Lehrern REFORMKRITIK Kristina Rรผger: รœber den Echoeffekt von Schรผlerfeedback ERZIEHUNG NEU Johannes Twardella: [โ€ฆ]
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  • Das Geschlecht der Inklusion | Jahrbuch FGFE 12/2016

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    Open Access

    Das Geschlecht der Inklusion | Jahrbuch FGFE 12/2016

    Open Access: Der Titelย Das Geschlecht der Inklusion | Jahrbuch FGFE 12/2016 (DOI: 10.3224/jfgfe.v12i1) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution Non Commercial No Derivatives 3.0 Germany (CC BY-NC-ND 3.0 DE):https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de Das Thema Inklusion ist aktuell wie nie zuvor. Der Band zeigt, wie die Expertise der Frauen- und Geschlechterforschung diese Debatte bereichern kann, und analysiert, auf welche [โ€ฆ]
    24,90 €
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  • Pรคdagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit

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    Open Access

    Pรคdagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit

    Open Access: Der Titel "Pรคdagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit" (DOI: 10.3224/84740561) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Die Pรคdagogische Kunsttherapie ist eine Therapieform, die sich mit ihrer kunstpรคdagogischen Ausrichtung und Arbeitsweise seit vielen Jahren in den verschiedenen Praxisfeldern der Sozialen Arbeit bewรคhrt. Die AutorInnen beleuchten die theoretischen und konzeptionellen [โ€ฆ]
    24,00 €
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  • ZQF 2-2015 | Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung

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    ZQF 2-2015 | Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung

    ZQF โ€“ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2015: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung hrsg. von: Tanja Sturm & Monika Wagner-Willi Schwerpunkt Tanja Sturm / Monika Wagner-Willi: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung. Einleitung in den Themenschwerpunkt Bettina Fritzsche: Wenn niemand zu Schaden kommen darf: Eine kulturvergleichende Analyse schulischer Praktiken der Konfliktbearbeitung Nadine Rose / Anna Gerkmann: Differenzierung unter Schรผler_innen im reformorientierten Sekundarschulunterricht โ€“ oder: warum wir vorwiegend โ€šLeistungโ€™ [โ€ฆ]
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  • HiBiFo 2-2016 | Vielfalt erleben. Vielfalt gestalten

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    Einzelhefte

    HiBiFo 2-2016 | Vielfalt erleben. Vielfalt gestalten

    HiBiFo โ€“ Haushalt in Bildung & Forschung 2-2016: Vielfalt erleben. Vielfalt gestalten Julia Kastrup / Kirsten Schlegel-Matthies: Editorial Artikel Ansgar Stracke-Mertes: Der Index fรผr Inklusion als Instrument der schulischen Qualitรคtsentwicklung Dorothee Schwendowius: Teilhabechancen in der Migrationsgesellschaft โ€“ Diskriminierungserfahrungen in der Schulbiographie Mona Massumi: Professionalisierung von Lehramtsstudierenden in der Arbeit mit geflรผchteten Kindern und Jugendlichen Barbara Fegebank: Vielfalt erleben โ€“ Vielfalt gestalten. Corporate Identity der haushรคlterischen Bildung und der Haushaltswissenschaft Karolin [โ€ฆ]
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  • Diskurs 2-2016 | Bildungsmoratorium revisited

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    Diskurs 2-2016 | Bildungsmoratorium revisited

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 2-2016: Bildungsmoratorium revisited Dagmar Hoffmann / Ludwig Stecher: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Heinz Reinders: Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium Ludwig Stecher / Amina Fraij / Sabine Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg โ€“ Verschiebungen im Bildungsmoratorium Anne Berngruber: Verdichtet oder entgrenzt? Schritte in die Selbstรคndigkeit von Frauen und Mรคnnern im jungen Erwachsenenalter Freie Beitrรคge Diana Volonakis: Advocating for human rights treaty ratification [โ€ฆ]
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  • Pรคdagogische Korrespondenz 53 (1-2016) | Freie Beitrรคge

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    Pรคdagogische Korrespondenz 53 (1-2016) | Freie Beitrรคge

    Pรคdagogische Korrespondenz Heft 53 (1-2016): Freie Beitrรคge AUS WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG Martin Harant: Der Beitrag der wissenschaftlichen Pรคdagogik fรผr eine sich konstituierende Bildungswissenschaft. Eine hermeneutische Reflexion AUS WISSENSCHAFT UND PRAXIS Ralf Wiechmann / Hans-Jรผrgen Bandelt: Die Selbstunterwerfung unter รถkonomisches Denken REFORMKRITIK Andreas Gruschka: Entsachlichung โ€“ Wie man die Sache der Pรคdagogik zum Verschwinden bringt zum Zwecke ihrer Kolonisierung REFORMSCHICKSAL Silke Trumpa: Bildungspolitik im Spannungsfeld von verwaltungsrationalem Handeln und normativen Ansprรผchen [โ€ฆ]
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  • "Das ist doch nicht normal!" Sozialraumentwicklung, Inklusion und Konstruktionen von Normalitรคt

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    Social Work

    „Das ist doch nicht normal!“ Sozialraumentwicklung, Inklusion und Konstruktionen von Normalitรคt

    Wer definiert Normalitรคt in verschiedenen sozialen Kontexten? An Beispielen aus Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit zeigen die AutorInnen, wie die sehr unterschiedlichen Vorstellungen von โ€žnormal Seinโ€œ, โ€žNormalisierungโ€œ und โ€žabweichendem Verhaltenโ€œ zwischen Fachkrรคften, KlientInnen und deren Bezugspersonen aufeinandertreffen und Vorstellungen von Inklusion auf den Prรผfstand stellen. Selbst Gesetze und professionelle Normierungen sind einem gesellschaftlichen Wandel unterworfen โ€“ und erst recht die von Individuen und gesellschaftlichen Gruppen in ihrem Alltag (re-)produzierte Normalitรคt. Insofern [โ€ฆ]
    28,00 €

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  • Migration und Gender

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    Gender Studies

    Migration und Gender

    Gerechte Bildungschancen brauchen pรคdagogisch-didaktische und institutionell-administrative Rahmenbedingungen. Die AutorInnen thematisieren die Pluralisierung von Bildungsvoraussetzungen und -bedรผrfnissen in Wissenschaft und Schulpraxis und vermitteln Eindrรผcke einer inklusionsorientierten, differenzsensiblen und diskriminierungskritischen Praxis in Wissenschaft und Schule.   Inhaltsverzeichnis ansehen   Die Autorin: PD Dr. Birgit Hoyer, Geschรคftsfรผhrerin des Zentrums fรผr Lehrerinnen und Lehrerbildung der Friedrich-Alexander-Universitรคt Erlangen-Nรผrnberg, Vertretungsprofessorin am Lehrstuhl Pastoraltheologie   Hier finden Sie den Waschzettel zum Buch (pdf- Infoblatt).   Zielgruppen: Forschende [โ€ฆ]
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  • Kinder in Jugendverbรคnden

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    Kinder in Jugendverbรคnden

    Open Access: Der Titelย "Kinder in Jugendverbรคnden" (DOI: 10.3224/84740633) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Gunda Voigts widmet sich in diesem Buch der ersten systematischen Erforschung der Themen โ€žKinder in Jugendverbรคndenโ€œ und โ€žInklusionspraxis in der Kinder- und Jugendarbeitโ€œ. Tรคtige in Forschung, Politik und Praxis der Kinder- und Jugendarbeit, die sich [โ€ฆ]
    34,90 €
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  • Dialektik der Partizipation

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    Education

    Dialektik der Partizipation

    Welche Erfahrungen machen Schรผlerinnen und Schรผler mit Partizipation in Gemeinschaftsschulen? Diese Frage stellte Anna Moldenhauer im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung der Berliner Gemeinschaftsschulen. Mittels dokumentarischer Methode rekonstruiert sie auf Basis von Erzรคhlungen und Beschreibungen von Schรผlerinnen und Schรผlern sowohl Orientierungsmuster im Umgang mit Partizipation als auch Potentiale, Ambivalenzen sowie fรถrderliche und hinderliche Bedingungen.   Die Autorin entwickelt in ihrem wissenssoziologisch und sozialkonstruktivistisch orientierten Band eine umfassende Theoriebasis, der die Annahme [โ€ฆ]
    54,00 €

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  • Diskurs 1-2015 | Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal

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    Diskurs 1-2015 | Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal

    Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal Christine Hunner-Kreisel / Doris Bรผhler-Niederberger: Editorial Schwerpunktbeitrรคge Naomi Tyrrell: Transnational Migrant Childrenโ€™s Language Practices in Translocal Spaces Kanwal Mand: Childhood, Emotions and the Labour of Transnational Families Kathrin Klein-Zimmer: Inter- und intragenerationale Vergemeinschaftungen im (Trans)Lokalen: Grenzbearbeitungen junger Erwachsener im Zusammenspiel der Erfahrungskontexte Generation und Migration Doris Bรผhler-Niederberger / Christine Hunner-Kreisel [โ€ฆ]
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