Schlagwort: Schule
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EinzelhefteDiskurs 3-2024 | Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2024: Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule In memoriam Andreas Walther / Barbara Stauber: Lothar Bรถhnisch (1944โ2024) โ Lebensbewรคltigung โ Grenzen und Entgrenzungen (im Open Access verfรผgbar) Editorial Mirja Silkenbeumer / Anja Eckold / Janine Stoeck: Problemdimensionen und Krisenkonstellationen in und mit Schule โ Zwischen Anpassung und Widerstand Schwerpunktbeitrรคge Julia Becher: Medikalisierung schulbezogener Krisen โ Schรผler:in-Sein zwischen [โฆ]from 22,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessIsraelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung
Wie in der Schule รผber den Nahostkonflikt sprechen? Wie Schรผler*innen fรผr Antisemitismus sensibilisieren? Seit dem 7. Oktober 2023 stehen Bildungsinstitutionen verstรคrkt vor der Herausforderung, diese mit รberforderung und Verunsicherung verbundene Thematik zu bearbeiten. Der Band bietet einen รberblick รผber empirische Erforschung und Praxis des pรคdagogischen Umgangs mit israelbezogenem Antisemitismus und dem Nahostkonflikt. Die Beitrรคge untersuchen, wie Bildungsakteure in Deutschland den mit dem israelisch-arabischen Konflikt zusammenhรคngenden Antisemitismus behandeln und welche Herausforderungen [โฆ]46,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SocietySchule, Migration, รbergang
Der Zugang zu Bildung und damit der รbergang in das Regelschulsystem findet fรผr neu zugewanderte und geflรผchtete Kinder und Jugendliche oft durch eine institutionell gerahmte Zwischenphase in Vorbereitungsklassen statt. Aus einer ungleichheitsrelevanten Perspektive rekonstruiert Anna C. Reinhardt in ihrer qualitativen Studie diese Vorbereitungsklassen als komplexe รbergangssituationen und dekonstruiert ihr relationales Zustandekommen als konflikthaften Aushandlungsprozess um Teilhabe und Zugehรถrigkeit in der Migrationsgesellschaft. Das staatliche Bildungssystem war und ist aufgrund heterogener Migrations- [โฆ]58,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsReformkritik
Sonderedition der Zeitschrift Pรคdagogische Korrespondenz 51,20 Euro - Sonderpreis fรผr Abonnent*innen der Zeitschrift PรคK - Pรคdagogische Korrespondenz (bitte bei der Bestellung im Zusatztext angeben). In diesem Band werden ausgewรคhlte Artikel, die seit 1987 in der Pรคdagogischen Korrespondenz erschienen sind, dokumentiert und kommentiert. Die Beitrรคge verdeutlichen, wie die Zeitschrift in den letzten 35 Jahren Bemรผhungen der Weiterentwicklung der Pรคdagogik bzw. der รberwindung ihrer Schwรคchen aufgegriffen und zum Gegenstand der Kritik gemacht [โฆ]64,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZISU 13 (2024) | Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht
ZISU โ Zeitschrift fรผr interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 13 (2024): Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht hrsg. von: Matthias Proske, Kerstin Rabenstein & Oliver Reis Editorial Matthias Proske / Kerstin Rabenstein / Oliver Reis: Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht Thementeil Jochen Lange / Farah Brandt: Avatare im Unterricht. Zum performativen Vollzug von Zeigepraktiken mit Teleprรคsenzrobotern in der Grundschule [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
SubjectsVielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik
Open Access: Der Titel "Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik" (DOI: 10.3224/84743037) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Schul- und Unterrichtsforschungen zeigen, dass Ungleichheit und Diskriminierung in Schulen trotz Inklusionsbemรผhungen prรคsent sind. Die Autor*innen diskutieren rassismus-, ableismus- und heteronormativitรคtskritische Ansรคtze zu Schulentwicklung, Professionalisierung und Vielfalt im Fachunterricht. Im Fokus: das Spannungsverhรคltnis zwischen [โฆ]59,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EinzelhefteZDfm 1-2024 | โWer sorgt sich um die Sorge?โ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive
ZDfm โ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1-2024: โWer sorgt sich um die Sorge?โ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive Schwerpunktthema: โWer sorgt sich um die Sorge?โ Care & Diversity aus intersektionaler Perspektive Julia Gruhlich / Lena Weber: Editorial zum Schwerpunktthema Wissenschaftliche Langbeitrรคge Nina Hossain / Maria Funder: Care und Diversitรคt in der Gaming Industrie. Wenn Spaร, Leidenschaft und Teamspirit im Spiel sind Jessica Lindner / Verena Scheuerer / Sabine [โฆ]from 35,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZeM 2-2023 | Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โWeiterentwicklungโ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung?
Zeitschrift fรผr erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Intersektionalitรคt als theoretische und methodologische โWeiterentwicklungโ erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung? Donja Amirpur / Ulrike Hormel / Claudia Machold / Patricia Stoลกiฤ: Editorial Internationaler Gastbeitrag Chayla Haynes / Saran Stewart: Chronicling the Intersectional Lives of Blackwomen Academics and MAMAscholars Themenschwerpunkt Tobias Buchner / Yalฤฑz Akbaba: Rassifizierte Fรคhigkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die โDeutschfรถrderklasseโ Marรฉ Kondruร / Mai-Anh Boger: Testpsychologie und Diskriminierungsfreiheit โ Fairness diagnostischer Prozesse aus intersektionaler [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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SubjectsKinder stรคrken in Zeiten der Digitalisierung
Das digitalisierte und von multiplen Krisen geprรคgte Alltagsleben hat groรe Auswirkungen auf die Welt- und Selbstbeziehungen junger Menschen. Vor allem die zunehmende Verlagerung von Lern- und Lebensprozessen in den digitalen Raum erweist sich als Ausdruck vorherrschender Bildungsparadigmen, die mit einer Entpรคdagogisierung einhergehen. Der Band benennt aktuelle Herausforderungen und zeigt Ansรคtze fรผr eine Verlebendigung des Pรคdagogischen in post-pandemischen Zeiten auf. Die im Zuge der Corona-Maรnahmen verstรคrkt forcierte Verlagerung von Lern- und [โฆ]35,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessZQF 2-2023 | Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven
ZQF โ Zeitschrift fรผr Qualitative Forschung 2-2023: Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven hrsg. von: Cathleen Grunert,ย Nora Friederike Hoffmann & Katja Ludwig Schwerpunkt Cathleen Grunert / Nora Friederike Hoffmann / Katja Ludwig: Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven. Editorial Tim Bรถder / Jeanette Bรถhme: Bildungsalgorithmen. Rekonstruktive Explorationen zur Konstitution von Formenalgorithmen individuierter Fallstrukturgesetzlichkeiten in raumzeitlichen Sinnordnungen von Orten und Regionen Claudia Kรผhn / Julia Franz / Annette [โฆ]from 0,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
EducationEigene und gemeinsame Lernarbeit
Open Access: Der Titel "Eigene und gemeinsame Lernarbeit" (DOI: 10.3224/84743012) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Die traditionellen Formen und Inhalte des Unterrichts werden den Herausforderungen der Zukunft nicht mehr gerecht. รber โBildungsโ-Wissen hinaus ist ein erweitertes und anspruchsvolles Verstรคndnis von โErziehungโ erforderlich. In dieser Zielsetzung wird ein alternatives [โฆ]39,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden -
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EinzelhefteZDfm 1+2-2023 | Sagst du mir wer ich bin? Praxen der Selbst- und Fremd-Identitรคtisierung und ihre Folgen
ZDfm โ Zeitschrift fรผr Diversitรคtsforschung und -management 1+2-2023: Sagst du mir, wer ich bin? โ Praxen der Selbst- und Fremd-Identitรคtisierung und ihre Folgen Schwerpunktthema: Sagst du mir, wer ich bin? โ Praxen der Selbst- und Fremd-Identitรคtisierung und ihre Folgen Andrea D. Bรผhrmann / Laura Dobusch / Thomas Kรถllen / Erol Yฤฑldฤฑz / Ilona Ebbers / Brigitte Halbfas / Daniela Rastetter / Barbara Sieben: Editorial zum Schwerpunktthema Wissenschaftliche Langbeitrรคge Sarah A. [โฆ]from 70,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsGender in den Fachdidaktiken รsthetischer Fรคcher
Genderforschung ist noch immer eine Leerstelle in den Fachdidaktiken รคsthetischer Fรคcher. Hier setzt dieser Band an und vereint empirische und konzeptionelle Beitrรคge mit einem Fokus auf Re- und Dekonstruktion sowie Performativitรคt von Geschlecht. Dabei diskutieren die Autor*innen in drei Teilen Unterrichtsmaterialien, das unterrichtliche Handeln von Schรผler*innen und Lehrkrรคften sowie ein gendersensibles Lehramtsstudium. Obgleich in den letzten Jahren zahlreiche Verรถffentlichungen im Forschungsfeld der Genderforschung und Pรคdagogik entstanden sind, lassen sich diese [โฆ]44,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsBildung geht auf Lernexpedition
Wie kรถnnen Schรผler*innen aktiv in die Gestaltung ihrer Lernprozesse eingebunden werden? Und was bedeutet das fรผr Lehrer*innen und Lehramtsstudent*innen? Diese Fragen beantworten die Autor*innen am Beispiel der Lernexpedition, die als innovatives, pรคdagogisches Konzept die Selbstorganisation und Eigenverantwortung von Schรผler*innen in den Mittelpunkt des Lernens stellt. Neben dem Konzept der Lernexpedition, theoretischen Zugรคngen und empirischen Befunden stellen sie damit einhergehende Herausforderungen und Potenziale fรผr Professionalisierungs- und Aneignungsprozesse im Kontext von Schule [โฆ]29,90 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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SubjectsSoziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, pรคdagogische Professionalitรคt und Organisationen
Open Access: Die Beitrรคge "Die operative Gruppe als Theorie und Methode reflexiv-gruppaler Professionalisierung im Angesicht von Krisen" (DOI: 10.3224/84742713.07) von Pierre-Carl Link, Elisabeth von Salis und Thomas von Salis und "โIch habe meine Eltern idealisiert. Und ich habe sie praktisch von สผnem Thron gehobenโ โ Biografische Selbstreflexion als Initialzรผndung individueller Professionalisierung. Ausgewรคhlte Ergebnisse einer qualitativempirischen Pilotstudie" (DOI: 10.3224/84742713.08) von Noรซlle Behringer, Robert Langnickel und Pierre-Carl Link sind kostenlos im Open [โฆ]32,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werdeninkl. MwSt.
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Open AccessSubjektwerden unter Bedingungen von outsiderness
Open Access: Der Titel "Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness" (DOI: 10.3224/96665054) ist kostenlos im Open Access (PDF) herunterladbar oder kostenpflichtig als Print-Ausgabe erhรคltlich. Der Titel steht unter der Creative Commons Lizenz Attribution 4.0 International (CC BY 4.0): https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wie machen sich nationalstaatliche Ein- und Ausgrenzungsmuster in der Schule bemerkbar? Welche Erfahrungen machen Schรผler*innen in ihrem Schulalltag? Wie werden sie von diesen Erfahrungen geprรคgt? Die Autorin untersucht Subjektivierungsprozesse in Schulbildungsbiographien junger [โฆ]100,00 €Dieses Produkt weist mehrere Varianten auf. Die Optionen kรถnnen auf der Produktseite gewรคhlt werden
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