Informationen zur Zeitschrift
ZQF 1-2013 | Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung
Erscheinungsdatum : 03.02.2014
0,00 € - 34,00 € incl. VAT
Inhalt
ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung
1-2013: Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung
hrsg. von: Barbara Asbrand, Nicolle Pfaff & Ralf Bohnsack
Schwerpunkt
Barbara Asbrand / Nicolle Pfaff / Ralf Bohnsack: Rekonstruktive Längsschnittforschung in ausgewählten Gegenstandsfeldern der Bildungsforschung
Rolf-Torsten Kramer: »Habitus(-wandel)« im Spiegel von »Krise« und »Bewährung«
Sina Köhler / Sven Thiersch: Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive
Dorthe Petersen / Barbara Asbrand: Anpassungsleistungen von Schülerinnen und Schülern beim Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Laura Fölker: Organisationen im Wandel
Maren Zschach / Nicolle Pfaff: Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Freier Teil
Jan Kruse / Alexander Lenger: Zur aktuellen Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre – Eine programmatische Exploration
Margarete Menz / Christine Thon: Legitime Bildung im Elementarbereich. Empirische Erkundungen zur Adressierung von Eltern durch Fachkräfte
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Einzelbeitrag-Download (Open Access/Gebühr): zqf.budrich-journals.de
Sie können sich hier für den ZQF-Alert anmelden.
Zusätzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 2196-2138 |
| eISSN | 2196-2146 |
| Volume | 14. Jahrgang 2013 |
| Edition | 1 |
| Date of publication | 03.02.2014 |
| Scope | 167 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Open Access-Lizenz | |
| Homepage |
Autor*innen
KeywordsBildungsforschung, Bildungspolitik, Bildungsreformen, Biografie, dokumentarische Methode, Elementarbildung, empirische Befragung, Entwicklungsprozesse, Educational Science, Grundschulübergang, Gruppen, Gruppendiskussion, Habitus, Habitustransformation, Jugendforschung, Lernkultur, Längsschnitt, Längsschnittstudien, Mehrebenanalyse, methodologische Fragen, Peers, qualitative Forschung, rekonstruktive Längsschnittforschung, rekonstruktive Längsschnittstudien, rekonstruktive Methoden, schulbezogene Orientierungen, Schulentwicklung, Strukturtheorie, Unterrichtsforschung, Videographie, wirtschaftswissenschaftliches Feld, Übergänge
Inhalt
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ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung
1-2013: Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung
hrsg. von: Barbara Asbrand, Nicolle Pfaff & Ralf Bohnsack
Schwerpunkt
Barbara Asbrand / Nicolle Pfaff / Ralf Bohnsack: Rekonstruktive Längsschnittforschung in ausgewählten Gegenstandsfeldern der Bildungsforschung
Rolf-Torsten Kramer: »Habitus(-wandel)« im Spiegel von »Krise« und »Bewährung«
Sina Köhler / Sven Thiersch: Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive
Dorthe Petersen / Barbara Asbrand: Anpassungsleistungen von Schülerinnen und Schülern beim Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
Laura Fölker: Organisationen im Wandel
Maren Zschach / Nicolle Pfaff: Methodische Strategien der rekonstruktiven Untersuchung von Gruppen in personenbezogenen Längsschnitten
Freier Teil
Jan Kruse / Alexander Lenger: Zur aktuellen Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre – Eine programmatische Exploration
Margarete Menz / Christine Thon: Legitime Bildung im Elementarbereich. Empirische Erkundungen zur Adressierung von Eltern durch Fachkräfte
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| Publisher | |
|---|---|
| ISSN | 2196-2138 |
| eISSN | 2196-2146 |
| Volume | 14. Jahrgang 2013 |
| Edition | 1 |
| Date of publication | 03.02.2014 |
| Scope | 167 |
| Language | Deutsch |
| Format | 17 x 24 cm |
| Open Access-Lizenz | |
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KeywordsBildungsforschung, Bildungspolitik, Bildungsreformen, Biografie, dokumentarische Methode, Elementarbildung, empirische Befragung, Entwicklungsprozesse, Educational Science, Grundschulübergang, Gruppen, Gruppendiskussion, Habitus, Habitustransformation, Jugendforschung, Lernkultur, Längsschnitt, Längsschnittstudien, Mehrebenanalyse, methodologische Fragen, Peers, qualitative Forschung, rekonstruktive Längsschnittforschung, rekonstruktive Längsschnittstudien, rekonstruktive Methoden, schulbezogene Orientierungen, Schulentwicklung, Strukturtheorie, Unterrichtsforschung, Videographie, wirtschaftswissenschaftliches Feld, Übergänge
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