Informationen zum Buch
Erfahrungen von Exklusion
Differenzsensible und diskriminierungskritische Perspektiven auf pรคdagogische Handlungsfelder
Erscheinungsdatum : 11.11.2024
0,00 โฌ - 54,90 โฌ
Beschreibung
Der Band entfaltet empirische und theoretische Perspektiven auf Erfahrungen und Risiken der Exklusion, ausgehend von der Annahme der Intersektionalitรคt von Differenzkategorien wie race, class, gender und disability. In welchem Verhรคltnis stehen Exklusion und Inklusion? Wie finden Exklusion und Inklusion im Rahmen schulischer Praktiken statt? Die Beitrรคge vertiefen diese Themen der 6. Arbeitstagung der DGfE AG Inklusionsforschung.
Ein weiterer Schwerpunkt des Buches liegt darauf, Verschrรคnkungen von Inklusion und Exklusion sowohl in theoretischer als auch in empirischer Hinsicht in ihren jeweiligen Verhรคltnissetzungen zusammenzudenken und so als erziehungswissenschaftliches Querschnittsthema zu rahmen. In den Auseinandersetzungen werden unterschiedliche Hervorbringungsweisen von Inklusion und Exklusion u.a. in (auรer-)schulischen Praktiken und damit Fragen der derzeitigen und zukรผnftigen Lehrer:innenbildung thematisiert. Reflektiert werden auch diskursive, im Sinne von (teil-)disziplinรคren und selbstreferentiellen Hervorbringungsweisen, womit der Anspruch der sektionsรผbergreifenden Thematisierung und Reflexion von Inklusion und Exklusion als Kernthema erziehungswissenschaftlicher Auseinandersetzung eingelรถst wird.
The editors:
Prof. Dr. Anja Hackbarth, Universitรคt Bielefeld
Anne Verena Hรคseker, Universitรคt Bielefeld
Dr. Saskia Bender, Universitรคt Bielefeld
Dr. Mai-Anh Boger, Universitรคt Regensburg
Prof. Dr. Karin Brรคu, Universitรคt Mainz
Prof. Dr. Julie A. Panagiotopoulou, Universitรคt zu Kรถln
Der Fachbereich:
Educational Science
Zusรคtzliche Informationen
| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-3016-2 |
| eISBN | 978-3-8474-1953-2 |
| Open Access-Lizenz | |
| Format | 14,8 x 21,0 cm |
| Scope | 247 |
| Year of publication | 2024 |
| Date of publication | 11.11.2024 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
| Series |
Additional Content
Autor*innen
Beschreibung
Beschreibung
Der Band entfaltet empirische und theoretische Perspektiven auf Erfahrungen und Risiken der Exklusion, ausgehend von der Annahme der Intersektionalitรคt von Differenzkategorien wie race, class, gender und disability. In welchem Verhรคltnis stehen Exklusion und Inklusion? Wie finden Exklusion und Inklusion im Rahmen schulischer Praktiken statt? Die Beitrรคge vertiefen diese Themen der 6. Arbeitstagung der DGfE AG Inklusionsforschung.
Ein weiterer Schwerpunkt des Buches liegt darauf, Verschrรคnkungen von Inklusion und Exklusion sowohl in theoretischer als auch in empirischer Hinsicht in ihren jeweiligen Verhรคltnissetzungen zusammenzudenken und so als erziehungswissenschaftliches Querschnittsthema zu rahmen. In den Auseinandersetzungen werden unterschiedliche Hervorbringungsweisen von Inklusion und Exklusion u.a. in (auรer-)schulischen Praktiken und damit Fragen der derzeitigen und zukรผnftigen Lehrer:innenbildung thematisiert. Reflektiert werden auch diskursive, im Sinne von (teil-)disziplinรคren und selbstreferentiellen Hervorbringungsweisen, womit der Anspruch der sektionsรผbergreifenden Thematisierung und Reflexion von Inklusion und Exklusion als Kernthema erziehungswissenschaftlicher Auseinandersetzung eingelรถst wird.
The editors:
Prof. Dr. Anja Hackbarth, Universitรคt Bielefeld
Anne Verena Hรคseker, Universitรคt Bielefeld
Dr. Saskia Bender, Universitรคt Bielefeld
Dr. Mai-Anh Boger, Universitรคt Regensburg
Prof. Dr. Karin Brรคu, Universitรคt Mainz
Prof. Dr. Julie A. Panagiotopoulou, Universitรคt zu Kรถln
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Educational Science
Bibliography
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| Publisher | |
|---|---|
| ISBN | 978-3-8474-3016-2 |
| eISBN | 978-3-8474-1953-2 |
| Open Access-Lizenz | |
| Format | 14,8 x 21,0 cm |
| Scope | 247 |
| Year of publication | 2024 |
| Date of publication | 11.11.2024 |
| Edition | 1. |
| Language | Deutsch |
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